Complément du nom

. . . . . . . . . . . . . AU CONCOURS : exercices et analyses d’erreurs . . . . . . . . . 59 63 67 73 81 86 92 Les classes de mots 7 Les déterminants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 8 Comment identifier un nom ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 9 Comment identifier un verbe ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 10 L’ adjectif qualificatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 11 Les pronoms personnels . . . . . . . . . . . .

| | | |  modificateur | Les SN peuvent aussi inclure du matériel après le nom. Ce qui suit le N dans un SN est, en gros, un modificateur de ce N. Voici des exemples : Le père de mon ami Une personne riche Le chat qui a mangé la sourisNous avons donc :    SN Dét N ModDans nos analyses, nous devons donner la catégorie du modificateur plutôt que simplement "Mod". Nous aurons donc : | | Le père de mon ami |     SN Dét N SP | Une personne riche |     SN Dét N SA | Le syntagme verbal (SV)De

LES SUBORDONNEES CONJONCTIVES EMPLOYEES COMME COMPLEMENTS CIRCONSTANCIELSI/ DE LA PHRASE SIMPLE A LA PHRASE COMPLEXEA] une phrase simple se compose d’un sujet et d’un verbe, éventuellement accompagnés d’adjectifs ou de compléments. ex : Gudule mange. Le grand gudule mange une pomme. B] On peut ajouter à la phrase simple, d’autres propositions qui ont-elles aussi un verbe, un sujet etc :

symbolique. Tout d'abord, le cadre spatiotemporel n'est pas réellement définie,des éléments évoquent l'orient comme le nom « dervis » (v.34) ou « Levantins » ( v.1) mais sont en contradiction avec d'autre comme le groupe nominal « fromage de Hollande » (v.3) qui désigne la résidence du Rat. De même, la fable garde un caractère intemporelle, ainsi des indicateurs comme le complément circonstanciel « en leur légende » (v.1) renvoie à un passé lointain non définie. Les personnages son aussi annoncé de

Nom : Prénom : BTS Management des Unités Commerciales Session 2010 ACRC Analyse et Conduite de la Relation Commerciale CERTIFICAT DE TRAVAIL + Attestation de réalisation de contrat + attestation de conformité (A joindre avec un trombone au dossier dans une pochette plastique) BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES EPREUVE D’ANALYSE DE CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE Session 2010 ATTESTATION DE REALISATION

voix active , le sujet réalise l’ action exprimée par le verbe . A la voix passive , le sujet subit l’ action effectuée par le complément d ’ agent . La voix active : Le sujet (un pronom, un GN, un nom propre…) réalise l’action exprimée par le verbe et il y a un COD . La voix passive : Le sujet subit l’action exprimée par le verbe . Celui qui réalise l’action, le « complément d’agent », apparaît (lorsqu’il est exprimé) dans un GNP introduit par « par ». Exemple : Une orange est mangée par Barnabé .

simple : modalités et formes » 1- A la tombée du jour, sous l’averse, la surface du lac, tremblante, devint fluorescente. 2- A la croisée des chemins, Igor rencontra un géant qui le toisa avec sévérité. 3- Ce grand poisson dont j’ai oublié le nom exact fait partie des squales. 4- Apprécié pour ses ailerons vendus à prix d’or, le requin-marteau a été interdit de pêche. 5- La sardine est un poisson bien plus apprécié que le merlan. 6- Huit jours après ces événements, par un splendide après-midi

(( position détachée, reprise par cela). - La classe sémantique du verbe, du nom ou de l’adjectif dont dépend la complétive. Le subjonctif est obligatoire dans une subordonnée complétive CO d’un verbe exprimant une volonté ou un sentiment (vouloir, regretter, ordonner, craindre, douter, tenir à …) ou dans une complétive C d’un nom de même forme ou de même sens que ces verbe. Idem pour les complétives compléments de constructions personnelles ou impersonnelles formées à l’aide d’un adjectif attribut

 Renseignements administratifs et didactiques Nom et prénom de l’étudiant : Chabeau William N° de la séquence : Date : Type de séquence Apprentissage Compétence(s) visée(s) Lire ; tenir compte des unités grammaticales : identifier les compléments directs du verbe. Ecrire ; utiliser les unités grammaticales : construire une phrase correcte comportant des compléments directs du verbe. Intention pédagogique Au terme de la séquence, les élèves seront capables de reconnaître

inddCONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE ET DE SON ENVIRONNEMENT CAP CORRIGÉ ET COMPLÉMENTS DESTINÉS AUX ENSEIGNANTS Édition 2013Corrigé du CAP Connaissance de l’Entreprise 22 EXERCICE 1 M. Dupont vient effectuer des achats dans le magasin « La librairie des gourmets ». M. Dupont va emporter des livres. À qui M. Dupont va-t-il payer ses achats ? À la librairie en remettant le moyen de paiement à la personne qui représente la librairie. COMPLÉMENTS Le nom de famille : art. 311-21 du code civil (en vigueur depuis le