Comportement Et Attitudes Linguistiques

- La Posturo-Mimo-Gestuelle - L’espace 3-Les composantes de la communication non verbale - Contexte des messages non verbaux : le temps et l’espace - Le silence - Le paralangage - Les gestes et attitudes - Expressions faciales, mimiques et mouvements corporels - Le langage d'objet – l’apparence : vêtements, bijoux etc. - Le toucher - Les rituels 4- Comment maîtriser la communication non-verbale ? Conclusion

Introduction : La publicité actuelle ou récente est devenue un phénomène social touchant des domaines et des secteurs d'activités multiples. Elle est considérée comme l'un des facteurs essentiels d'influence de l'inconscient de l'individu, de ses attitudes et de ses modes de vie.  De ce fait, elle constitue un élément important de la culture contemporaine, laquelle s'appuie sur notre héritage culturel. Alors, qu'est-ce que la culture ? Quelles relations entretiennent la publicité et la culture ?

Sommaire : Introduction I- PNL : généralités 1- Définition 2- Historique 3- Intérêts de la PNL 4- Objectifs de la PNL 5- Fondements et philosophie de la PNL II- Les présupposés de la PNL 1- La carte n’est pas le territoire 2- Tout comportement est généré par une intention négative 3- Il n’est pas possible de ne pas communiquer 4- L’esprit et le Corps sont des aspects du même système cybernétique. 5- Le sens de notre communication est dans la réponse que nous recevons 6- Il n’y

psychologique de ce que le colonialisme a laissé en héritage à l'humanité, et ceci en partant du rapport entre le Noir et le Blanc. C'est tout un jeu de définitions qui se font par différenciation, et pour cela le premier chapitre pose des bases de linguistique. Fanon opère des va-et-vient entre d'une part les expériences qu'il a recueillies dans sa propre existence d'étudiant et de médecin ainsi que dans les témoignages littéraires contemporains (Senghor, Césaire, Mayotte Capécia...), et d'autre part

14 4. STYLES DE COMMUNICATION 14 5. ATTITUDES PROFESSIONNELLES DES ESPAGNOLES 15  Des méthodes de travail pragmatiques 15  Les Espagnoles au travail 15 6. ATTITUDES SOCIALES DES ESPAGNOLES 16 CONCLUSION 17 INTRODUCTION La mondialisation amène de plus en plus les individus à communiquer à l’échelle planétaire. Elle stimule les rencontres, les échanges, la vie et le travail avec des interlocuteurs issus de contextes linguistiques et socioculturels parfois très différents

Dynamique d’une situation linguistique : Le marché linguistique au Maroc 1. Les variétés linguistiques en présence ....................................................... 71 1.1. Introduction ................................................................................................ 71 1.2. Genèse du marché linguistique .............................................................. 71 1.2.1. L’amazighe .......................................................................................

des «pressions» sur le système de la langue, qui ne constitue qu'un sous-système car il existe aussi les «contraintes sociales» et les «règles linguistique». La compétence communicative apparaît alors comme un dispositif complexe d'aptitudes, où les savoirs linguistiques et les savoirs socio-culurels sont embrouillés et mêlés. Comme la compétence linguistique, la compétence communicative dans son ensemble s'acquiert, se développe et peu éventuellement se dégrader. II) IMPLICATIONS METHODOLOGIQUES:

|repérer les indices | | | | |clés |extra-linguistiques | | | | | |(visuel)

COMMUNICATION INTERPERSONNELLE La communication interpersonnelle est une interaction, une transaction entre les individus et leur environnement (les amis, la famille, les enfants, les collègues de travail et même les étrangers). Les comportements constituent l’aspect le plus évident de la communication interpersonnelle. 7 COMMUNICATION PROFESSIONNELLE Toute forme de communication formelle orale ou écrite qui s’inscrit dans un cadre professionnel (des relations de travail)

point de départ de toute intervention d’aide et permet de voir en quoi et comment ne pouvons aider la personne. Comment être en écoute active ? □ Exclure ses propres idées préconçues et toute tentative d’interprétation. □ Adopter une attitude physique de disponibilité. □ Laisser l’autrui s’exprimer sans l’interrompre. □ Emettre des questions ouvertes. □ Inciter votre interlocuteur à préciser la cour de sa pensée lors qu’elle est imprécisée ou trop générale. □ Lui donner