Composition Elargissement Du Monde

L’avenir de l’union européenne : approfondissement ou élargissement ? « L’élargissement et l’approfondissement sont les deux roues d’un même carrosse, celle de la poursuite de l’intégration européenne ». Pour Michel Emerson, chercheur au Centre for European Policy Studies, loin d’être deux choses différents, l’élargissement et l’approfondissement doivent au contraire être menés de manière simultanée. Depuis 1973, la communauté européenne n’a pas cessé de s’élargir, passant ainsi de 6 à 9 puis

I- La composition : Sujet : Les mutations de la population active en France de 1850 à nos jours. Introduction : * Amorce : de la société rurale et agricole à la société postindustrielle. * Délimitation du sujet et définition : 1850 (milieu du XIXème) = début de l’industrialisation en France. Population active. * Problématiques possibles : * Comment l’évolution de la population active rend-elle compte des mutations de l’économie et de la société française ? * Comment

Avenir : http://www.population-demographie.org Revue Études Tsiganes : http://www.etudestsiganes.asso.fr/ The Polish Institute of International Affairs (PISM) : http://www.pism.pl/index.php?LANG=2 Cahiers d’études sur la Méditerranée orientale et le monde turco-iranien : http://cemoti.revues.org Les cahiers de la Méditerranée : http://cdlm.revues.org Méditerranée : http://mediterranee.revues.org Institut français des relations internationales, rubrique Recherche/Russie–NEI : http://www.ifri.org Institut

|S’engager dans les démarches de réflexion spécifique. |Relier et associer plusieurs formes de langage. | |(Exercer sa capacité d’invention) |Modifier et affiner son action |Se questionner sur les choses et le monde. | | |3. L’IMAGINATION |Constitution d’une première culture artistique. |Les productions des élèves sont mises en relation avec |L’image est introduite

Terminale / Géographie Composition sur la mondialisation. Dans l'ensemble, de bons résultats qui témoignent d'une préparation solide et sérieuse. Moyenne de la classe : 12,72. Les notes s'échelonnent de 6 à 18 et 4 seulement sont sous la moyenne (encore s'agit-il pour 3 d'entre elles de 8 et de 9 qui indiquent des défauts aisément corrigibles). Cette composition ne présentait pas de difficultés majeures (composition de type 1 qui correspond à un chapitre ou à une partie de chapitre précise)

Sujet 1 : La France dans le monde sous la Ve République Chronologie indicative 1960 : premier essai de la bombe atomique française 1962 : indépendance de l’Algérie 1963 : traité d’amitié franco-allemand 1966 : la France quitte le commandement intégré de l’OTAN 1970 : création de l’Agence de la francophonie 1992 : le « oui » l’emporte au référendum sur le traité de Maastricht 2003 : la France refuse d’intervenir militairement en Irak 2005 : le « non » l’emporte au référendum sur la constitution

Partie 2 : L'écriture personnelle (1 heures 30 minutes environ)   ——————————————————— •   Partie 1 : Méthodologie de la synthèse de documents La synthèse consiste à rédiger une composition (avec introduction, développement, conclusion), à partir d’une documentation sur un thème précisé dans l’énoncé du sujet. Le travail de la synthèse s'organise en 5 étapes : Étape 1 : Lecture Étape 2 : Analyse Étape 3 : Confrontation Étape 4 : Organisation Étape 5 : Rédaction ★ Étape 1 ★ : Lecture Il est

3 : Les élargissements de l’Union Européenne. §-1 Les élargissements successifs A- L’élargissement au Nord : L’Europe des 9 (1973) : GB (déjà posé sa demande 2 fois, mais refusé par De Gaulle, elle ne participe pas a tout les projets), Irlande (a cause de sa relation avec la GB), Danemark. B- L’élargissement au Sud : L’Europe des 12 (1981+1986) : Grèce (volonté en 1961, mais dictature des Colonels), Espagne et Portugal (nécessite des aides financières). C- Le 3eme élargissement : L’Europe

oppression de la misère sur les petits gens.  -> procèdes d'écriture 1) conditionner sous un jour pathétique  2) Zola-> tableau très senti de la misère avec série de brèves scène de la vie quotidienne  1] un crescendo pathétique  A) la composition  Texte -> suivant un crescendo  Adverbe de quantité -> aggravation (l.2-4-14-17)  Évocation de 2 années noires + hyver = saison de la faim (l2a5) + pire mois = "ce gredin de décembre"  -narrateur -> souligne aggravation survenu entre le 1er

Correction de la composition : Barème : Connaissance : /12 (Mots-clés, date, nom…) Méthodologie : /8 Intro : /4 Conclusion : /2 Développement : /2 Comment Où Pourquoi Qui Quand Mots-clés = def Avec les voyages des grandes découvertes, comment le monde s’est-il élargi pour les européens des XVe et XVI e siècle ? Bornes -> dates Comment : Techniques : Caravelle, gouvernail, astrolabe, boussole, nouvelle carte. Pourquoi : Route vers l’Asie