Composition Geographie Aménagement

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 • Lire et exploiter des textes en histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Sommaire 3 S O M M A I R E GEOGRAPHIE 1. Nourrir les hommes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • L’alimentation

..................................................................................................... 6 2. Bilan général des épreuves .................................................................................................... 7 2.1. Composition du jury ................................................................................................................... 7 2.2. Les statistiques générales .....................................................................................

histoire géographie 3 e Livre du professeur Sous la direction de Martin Ivernel Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94) et Benjamin Villemagne Professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69) Catherine Bras Patrick Mougenet Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38) Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974) Antoine Frémont

l’aménagement du territoire, l’environnement et le patrimoine, généralement dans des services déconcentrés de l’Etat ou dans des services d’administration centrale. Ils sont recrutés par un concours d'Etat qui comporte deux options : “urbanisme et aménagement” et “patrimoine architectural, urbain et paysager”. Le nombre de postes offerts chaque année pour chaque option est d’environ une dizaine en concours externe et deux à trois en concours interne. En cas de réussite au concours, une formation d'un

CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR, SENEGAL Faculté des Lettres et Sciences Humaine Département de Géographie UNIVERSITE DE TOULOUSE 2 LE MIRAIL, FRANCE LISST – CIEU (Laboratoire Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines – Centre Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines) LES COLLECTIVITES LOCALES FACE AU DEFI DU NUMERIQUE Le cas des Communes d’arrondissement de Dakar Thèse de Doctorat en Géographie et Aménagement Ibrahima SYLLA Dakar, le 12 juin 2009 Jury : Gabriel DUPUY, Rapporteur, Professeur à Université

................................................ 23 B.b.x. Hauteur maximale des constructions .................................................................................................. 24 B.b.xi. Aspect extérieur des constructions et aménagement de leurs abords ............................................... 24 B.b.xii. Stationnement des véhicules ............................................................................................................. 25 B.b.xiii. Espaces libres –

Fiche technique 6 Notions de géomorphologie 1 Notions de géomorphologie 1. Introduction Les reliefs continentaux peuvent être classés en trois grandes catégories: plaine, plateau et montagne. Mathieu et al., 1997, Géographie Seconde, Les hommes et la Terre, Bordas, p.79. Des reliefs volcaniques peuvent se superposer à ces formes de relief. Des petits reliefs dominent parfois plaines et plateaux de quelques dizaines de mètres. Ce sont des collines lorsque leur sommet est arrondi et

une communeauté distincte des autres nations. 18 eme et 19 eme siècle: 2 thèses («encore défendues) = Le DETERMINISME ET LE VOLONTARISME. Fichte: Qu'est-ce-que la Nation? C'est le produit d'éléments objectifs bien déterminés: -géographie -langue, culture, religion -race (il défend le concept de « nation - Race » Que réclamons-nous de la Fr, l'Alsace-Lorraine. Mommsen: légitimait l'annexion de l'Alsace-Lorraine parce que c'est une culture germanique. Pour thèse All

étude complète doit être réalisée : dénombrement des concurrents, situation géographique (établir une carte), clientèle, CA estimé, positionnement, points forts, points faibles ; • La clientèle : Le futur commerçant doit la dénombrer et évaluer sa composition (âge, nombre de personnes par foyer, CSP), son potentiel d'achat (zone résidentielle ou populaire), ses besoins, ses habitudes d'achat (mode de vie, achats d'impulsion, fidélité aux points de vente, etc.) ; M. QMICHCHOU 3/48 Merchandising

L’EVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES CONSEQUENCES SOCIALES Nouveau programme d’Histoire de 3e Elise VIGIER, Collège Arsène Lambert, Lencloître Groupe Histoire Géographie collège, Académie de Poitiers Partie I : Un siècle de transformations scientifiques, technologiques et sociales (environ 15 % du temps consacré à l’histoire, soit environ 5h pour les deux thèmes)  Thème 1 : les grandes innovations scientifiques et technologiques  Thème 2 : l’évolution du système de production et ses