Composition Les Totalitarismes 1ère S

CARNET DE BORD 1ère ES 2009-2010 | |Nom |Prénom |Email | |GROUPE | | | | |Membre 1 | | | | |Membre 2 |

LA COMPOSITION PREMIERE ETAPE : LE BROUILLON (30 mn) 1. Analyse du sujet - Recopier le sujet au brouillon, pour être sûr de l’avoir bien lu ; - Entourer les termes importants, y compris, lorsque vous le jugez utile, les conjonctions et autres petits mots (ou, et, dans, face, contre…), qui parfois, donnent leur sens au sujet et permettent de mieux envisager la problématique). ➢ Ex : La France dans la guerre. Il est nécessaire de bien saisir les nuances dans

texte qui légitime la séparation entre le pouvoir spirituel et temporel. Dans cette interprétation, on considère que la séparation entre l'Etat & l'Eglise est du même ressort. Jusqu'au XIIe siècle, l'empereur voulait avoir les deux pouvoirs. Le totalitarisme est né en Allemagne. L'autre thèse est de dire qu'il y a deux pouvoirs, d'une part l'empereur et d'autre part le pape. Ils se sont querellés en permanence. L'empereur avait une armée & le pape pouvait ex communié l'empereur. On retrouve deux

plus simple consiste souvent à transposer le sujet sous forme de question mais il est possible de soigner un peu plus la réflexion. Il ne s’agit pas d’une question pour la forme mais de bien dégager l’intérêt historique ou géographique. En fait la composition consiste à répondre à cette question qui doit rester le fil conducteur du devoir. Il faut maintenant organiser les idées, c’est-à-dire les classer, les regrouper, les trier pour former les 2 ou 3 grandes parties du devoir (qui doivent être

contrôle, mais les objets prolifèrent. L'homme est une marionnette, non pas mue par le destin, mais par les mots et les choses. Opposé à Brecht, il récuse tout réalisme (L'impromptu de l'Alma, 1956). Dans Rhinocéros (1958), il stigmatise tous les totalitarismes. Sa réflexion critique et théâtrale est réunie dans Notes et contre-notes (1962). I. Au début, l'espace est ouvert puis se rétrécit. (Place publique, acte 1 ; acte 2 bureau d'administration ; chambre de Jean en acte 3.) De moins en moins de

Année scolaire 5774 2013 – 2014 Feuille de route pédagogique Classe de 1ère S Français Programme général : Cinq objets d’étude : 1- La question de l’homme dans les genres de l’argumentation 2- Un mouvement littéraire et culturel 3- Ecriture poétique et quête de sens 4- Le texte de théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail :

Principe de l'épreuve d'Histoire Géo au BAC -Durée : 4h (écrit) -coeff : 3 Sujet en 2 partie qu'on peut facilement reconnaître : 1 Majeure et 1 Mineure > La majeure (ça peut être Histoire ou géo) Au choix : -2 sujets de composition -1 sujet d'étude d'u ensemble documentaire > La mineure Si c'est en histoire : commentaire de doc Si c'est en géo: Croquis légendé ------------------------------------------------- 1er cours Histoire (cours de pré-introduction) -------------------------------------------------

l'expliquer ? Assemblée nationale qui possede le droit de modifier le pouvoir: vote de la motion de censure (en exercant son droit de controle qui définit le parlement, manquant de confiance) legislatif contre exécutif, Parce qu'il y a un changement de composition de l'assemblée nationale. Il y a morcellement en plusieurs partis qui siègent et pas de majorité parlementaire stable dou creation dalliance, gvt de coalition se font renverser. *Conséquence: pas de mesures anticrise efficace prise par le gvt

marquées par des idées démocratiques (cf. Les Lumières) ; le mythe révolutionnaire (cf. Marxisme) ; le communisme, la révolution (cf. Bolivie - Che Guevara 1966-1967) ; les évènements de Mai 1968 en France ; l’URSS ; les deux grands conflits mondiaux (1ère et 2ème Guerre Mondiale) où les méthodes industrielles ont servi comme moyens d’extermination et dans lesquels, les USA et le Japon, ont joué un rôle important. La fin de la domination du Monde Européen Section 1. La domination européenne au

l'ère Meiji, en 1868, transforme le Japon jusqu'alors pays féodal fermé à toute influence extérieure. L'empereur se rend compte du retard sur tous les plans de son pays par rapport à l'Europe et s'inspire des régimes européens pour le rattraper. La 1ère constitution japonaise est adoptée en 1889; appelée Constitution Meiji et inspirée par régimes prussien et américain. Ainsi, le régime n'est pas aussi démocratique qu'aux Etats-Unis et en France, en particuliers, vu que les dirigeants japonais se méfient