Composition Moniteur Educateur

graves à expression multiples avec déficience motrice et mentale profonde, entrainant une restriction extrême de l’autonomie et des possibilités de perception, d’expression et de relation. L’institution se compose d’une chef de service, de moniteur éducateur, d’Aide médico-psychologique, d’un emploi CAE (Contrat d’Aide pour l’Equipe), d’aide-soignante, d’une infirmière, d’un kiné, d’une psychomotricienne et d’une maitresse de maison. J’ai pu constater à mon arrivée qu’il y avait une grande salle

La profession de moniteur éducateur • Annexe 1 à l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d'État de moniteur-éducateur Référentiel professionnel 1.1.... Définition de la profession et du contexte de d'intervention 1.2 ..... Référentiel Fonctions/Activités 1.3 ..... Domaines de compétences Référentiel professionnel Annexe 1 à l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d'État de moniteur-éducateur Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation

A l’attention de la commission emploi-formation Madame, monsieur ; Après avoir travaillé neuf mois à la MECS do colombier en tant que moniteur éducateur, j’ai eu l’opportunité en l’an 2000 de participer à la création et au lancement de la structure des Linières. J’ai participé à son évolution, vécu tous ses bouleversements (nombreux déménagement, restructuration d’équipe, approche de différents partenaires extérieures…). Durant ces années, j’ai

PRESENTATION DE LA FORMATION DE MONITEUR-EDUCATEUR La formation préparatoire au diplôme d'état de moniteur-éducateur est en 950 heures de formation et sept mois soit 980 heures de stage. Elle repose sur : -Un programme structuré autour de domaines de formation construits à partir d'un enseignement théorique, -Une complémentarité poussée entre des enseignements théoriques et des stages pratiques, dans le cadre d'une pédagogie d'alternance indispensable dans une formation à visée

Madame, Monsieur, Etant actuellement étudiante en première année de formation de moniteur-éducateur à l'IREIS d'Annecy, je me permets de vous solliciter pour un poste de stagiaire dans votre établissement. Dans le cadre de cette formation, je suis à la recherche d’un stage de 14 semaines à partir de novembre 2014 en discontinue sur un planning aménagé défini par l'école, afin de me préparer au mieux au métier que je souhaite exercer. J’ai déjà acquis un BEP Carrière Sanitaire et Sociale

 ME 2016 PROJET PROFESSIONNEL MONITEUR EDUCATEUR Cela fait deux ans que je travaille dans le domaine social suite à une reconversion professionnelle. Durant ces années, j’ai occupé des postes d’agent de soin dans des structures diverses tel que IME, Foyer de vie, Jardin d’enfants adapté. Mon désir de me former était déjà présent avant de travailler, il est devenu une évidence et une nécessité pour continuer à bien mon parcours

première année de formation au diplôme de moniteur éducateur, j'ai effectué mon stage de 14 semaines, dans une Maison d'Enfants à Caractère Social 1, auprès d'enfants et d'adolescents. Afin de repérer dans quel environnement institutionnel j'ai été durant ce stage, je vais dans dans une première partie, présenter la structure, puis les personnes accueillis, ensuite, l'équipe et les acteurs et avant de conclure, je parlerais de ma place de moniteur éducateur. I. Présentation de la structure et de

adultes en situation d’handicap et il s’agit de ma première expérience professionnelle dans ce secteur. Ainsi j’ai choisi de me tourner vers une structure accueillant des jeunes mineurs étrangers isolés afin d’avoir une autre approche du métier de moniteur éducateur, de découvrir un autre public et d’adapter mon positionnement. Cette expérience viendra confronter des situations professionnelles différentes de celles de mon emploi, viendra développer mes connaissances et me remettre en question. Elle me

adulte (FHA) I.4) Les missions I.5) L’équipe II)Vécu du stage et participation à un projet éducatif II)1 Observation et participation. II.2) Implication dans un projet éducatif III) Conclusion Introduction Actuellement en formation de moniteur éducateur à l’IRTS (institut régional du travail social) de Neuilly sur marne, j’effectue mon stage long de 20 à 22 semaines dans le cadre d’un contrat de professionnalisation au sein du centre de la Gabrielle de Claye-Souilly et, plus spécifiquement

 SOMMAIRE Introduction I. OBJECTIFS II. MOYENS MISE EN PLACE POUR ATTEINDRE MES OBJECTIFS III. MES CRITERES D’EVALUATION IV. CALENDRIER D’ACTION Introduction : Je suis en fin de première année de formation Moniteur Educateur à l’IRTS de la Réunion, session 2014-2016. Les enseignements sont élaborés en lien avec le référentiel de compétences au même titre que la formation pratique et ne saurait être dissociée de cette dernière. Dans cette perspective, j’ai effectué