Composition Terminale Es Histoire France

1. DATES CLES DU GROUPE 4 2. DESCRIPTION DU GROUPE 6 3. ORGANIGRAMME DU GROUPE AU 31 DECEMBRE 2010 7 4. HITORIQUE ET EVOLUTION DE L‘ACTIVITE DU GROUPE 8 1. Un fournisseur d’accès à internet majeur en France 8 2. Le dégroupage et le déploiement de la fibre optique : axes majeurs du développement rentable du Groupe 8 3. Le Mobile : le Groupe devient un acteur majeur de la téléphonie mobile

Correction Sujet 1. Composition : FLUX ET DEVELOPPEMENT DANS L’ESPACE MEDITERRANEEN Introduction :La Méditerranée, mer au milieu des terres, située à l’intersection de trois continents s’étend sur 3800 km de Gibraltar à Beyrouth soit d’est en ouest le long du parallèle 35° Nord. C’est une mer presque fermée et contrôlée par trois points de passage ( Gibraltar, Bosphore et Suez ) qui en font le meilleur axe de transit entre l’Océan Indien et les deux rives de l’Atlantique. Elle est très étroite

http://www.universalis-edu.com/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/systemes-informatiques-systemes-de-gestion-de-bases-de-donnees/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/informatique-histoire/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/physique-physique-et-informatique/ PHYSIQUEPhysique et informatique [pic] La révolution informatique est de nature technologique. Les physiciens sont associés à toutes les étapes de son développement. Les technologies incorporées

longue tradition humaniste dans la formation des étudiants polytechniciens. Dès les origines de l’École au XIXe siècle, ses fondateurs avaient en effet voulu qu’à côté des disciplines traditionnelles soient présents des enseignements (beaux-arts puis histoire et littérature) qui complètent les « savoirs » scientifiques par des « savoir faire » et des « savoir être » originaux. C’est sur cette ligne de dialogue et d’échange que se tiennent aujourd’hui les formations et enseignements dispensés par le département

La France en Amérique latine et dans les Caraïbes © Ministère des Affaires étrangères et européennes – 2012. Maquette et réalisation Dila. Table des matières AvAnt-propos������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 5 IntroductIon ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 7 L’Amérique latine

Sujet : La France et l’Afrique au XIXe et XXe siècle. Composition de terminale (niveau élevé, 19/20 ) un peu hors programme, en relation avec la colonisation, décolonisation et la politique extérieure française. Remarque du professeur : - problématique à améliorer - il manque les flux migratoire - liens culturels à plus développer - donner la politique extérieur française en Afrique à la fin du XXe de siècle plus précisément ---------------------------------------------------------

langue/nation/narration peut partiellement expliquer le rejet du texte écrit en français, donc le manque de reconnaissance. La seconde partie s’intéresse à la manière dont des lieux de « résistance » se sont constitués pendant la période coloniale, en France et ailleurs et ont proposé une lecture en rupture avec 6 l’idéologie dominante de l’époque, comment des mouvements comme celui de la Renaissance de Harlem a influencé Maran, Senghor et Césaire. Quel impact les manifestes et les préfaces ont-ils

Accumulation de matière organique + 1.1.2 Maturation de la matière organique + 1.1.3 Piégeage des hydrocarbures + 1.1.4 Théorie du pétrole abiotique o 1.2 Classifications des pétroles * 2 Histoire * 3 Économie : l’or noir o 3.1 Réserves pétrolières o 3.2 Pays producteurs o 3.3 Pays consommateurs o 3.4 Exploration et production du pétrole o 3.5 Industrie aval o 3.6 Compagnies

Presses universitaires du Mirail, 2009. Ouvrages à connaître CHARTIER Roger, Au bord de la falaise. L’histoire entre certitudes et inquiétude, Paris, Gallimard, 1975. DOSSE François, L’histoire en miettes. Des « Annales » à la « Nouvelle Histoire », Paris, La Découverte, 1987, réés. Pocket 1997. DUMOULIN Olivier, Le rôle social de l’historien. De la chaire au prétoire, Paris, Albin Michel, 2003. KOSELLECK Reinhart, Le futur passé. Contribution à la sémantique des temps historiques

rubiacées. C’est dans cette région d’Afrique qu’il est cultivé à compter du VI ème siècle. Le café est issu de la graine du caféier. [pic] Caféier Son usage se répand ensuite en Arabie, en Turquie, en Europe et plus précisément en France au XVIIème siècle par les grands ports comme celui de Marseille. Le prix du café est à l’époque exorbitant. Mais rapidement, cette boisson se démocratise et en 1789 on compte à Paris plus de 400 « cafés », établissements très populaires.