Compte Rendu Candide Chapitre 17 18

serrées à mesure qu’elles sont contestées par les respectueuses objections. Enfin, la mauvaise foi et l’hypocrisie rendent ce procès injuste et perdu d’avance. 5. Comparez le Renard de la fable 2 et celui de la fable 18. La grande différence entre les deux fables est de voir, dans la fable 18, le trompeur trompé. Comme face au Corbeau, le Renard use de sa stratégie habituelle, la ruse, ce qui lui permet de ne pas partager son repas avec la Cigogne ; il y ajoute la flatterie, autre trait traditionnel.

en 1750 et se réfugie en Prusse à la cour de Frédéric II. Une querelle avec ce dernier mettra un terme à son séjour. Lassé des voyages, de l'exil et de la vie mondaine des cours princières, il s'installe à Genève. C'est à cette période qu'il écrit Candide (1759). Cinq ans plus tard, il quitte Genève et s'établit en France, à Ferney, à portée de la Suisse, prêt à s'y réfugier à la moindre alerte. C'est là qu'il écrira ses dernières œuvres (6000 lettres, 10 tragédies et un dictionnaire philosophique)

LES RAPPORTS DE STAGE DU STAGIAIRE EXPERT-COMPTABLE, COMMISSAIRE AUX COMPTES P.HACHON Décembre 2003 SOMMAIRE PAGE Quelques citations en épigraphe Introduction Un rapport de stage, c’est quoi ? Un écrit, pourquoi, pour qui ? Un plan, comment ? La rédaction La documentation Les problèmes auxquels vous serez confrontés Annexe Bibliographie 1 2 5 7 10 12 15 16 19 23 QUELQUES CITATIONS Avant donc que d’écrire, apprenez à penser. Nicolas BOILEAU Ce que l’on conçoit bien s’énonce

énonciative induite par l’utilisation du « je ». Certaines tournures le permettent : « il semble pertinent de », « il apparaît que », « Tel élément doit être évoqué pour faire apparaître le projet de l’auteur », « Il (nous) faut aussi considérer/prendre en compte/aborder/évoquer/réfléchir à… », « on peut ainsi», « Peuvent être ensuite évoquées les significations de », « Enfin, il est probable/évident/certain que le narrateur », « Si tel élément révèle telle signification, il est toutefois intéressant de noter

Noûn, Algériennes dans l'écriture. Biarritz, 245 p. Essai. Atlantica, ISBN 2-84394-075-3 Coll. Les Colonnes d'Hercule. 1998 ADAMSON, Ginette. & GOUANVIC, Jean-Marc. (Dir. et pré Francophonie plurielle. Actes du congrès du CIEF, Casablanca, 10-17 juillet 1993. Montréal, Actes de colloque. Hurtubise HMH, ISBN 2-89428-103-X 1995 1995 BEDIG-MARKIN, Valérie. p. 21-28. La Voix, l'historiographie, l'autobiographie: les dernières oeuvres d'Assia Djebar. MORTIMER, Mildred. p. 15-20. Parole et écriture

laisser-faire et une tactique du louvoiement entre les divers courants d'opinion. En fait, Choiseul s'inclina devant la noblesse de robe, qui était prête à tout pour défendre ses privilèges fiscaux, et qu'il tenta d'amadouer en expulsant les jésuites, rendus responsables de la bulle Unigenitus. Triomphante, la robe n'hésita plus alors à faire montre de fanatisme. C'est dans ce contexte politique que survint l'Affaire Calas: Jean Calas (1698 -1762), un négociant protestant de Toulouse, avait, pour préserver

5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme CHAPITRE 5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme Dossier Histoire des arts – La Renaissance et l’art du renouveau p. 402 (L/ES/S) Filippo Lippi, La Vierge à l’enfant et deux anges (vers 1465) C’est la fenêtre qui établit un lien entre l’intérieur et l’extérieur. Cet élément apparaît à la Renaissance, en même temps que la perspective. Le paysage est parfaitement intégré à l’ensemble du tableau, puisque si l’on

champs du savoir et sur la société ; – la construction progressive de repères permettant une mise en perspective – le développement d’une conscience esthétique permettant d’apprécier les œuvres, d’analyser l’émotion qu’elles procurent et d’en rendre compte à l’écrit comme à l’oral. » Extrait du Bulletin officiel spécial n° 9 du 30 septembre 2010 Aussi dans ce but, « l’étude de trois œuvres au moins et de trois groupements au moins sur une année est obligatoire. » Ces orientations ont guidé l’élaboration

caractéristiques des registres didactique et polémique - S’interroger sur le renouvellement de la langue au XVIème siècleAnalyse de l’image - Mettre en rapport un texte et une image - Analyser les représentations du savant humanisteORAL - Proposer un compte-rendu oral d’un travail de groupeLectures analytiques  : - Montaigne, Essais , « Des cannibales », chap. 31 - Thomas More, L’Utopie , 1516, manuel

décennies du XVIIIe siècle, l'Orient est à la mode, et ce en particulier grâce à la traduction et la publication entre 1704 et 1717 des Mille et une Nuits par Antoine Galland. Les Lettres persanes s'inscrivent donc dans cette vogue et reprennent à leur compte le genre de la chronique fictive de l'étranger visitant l'Europe. Montesquieu compose ici un chef-d'œuvre qui a été à la fois un immense succès, et l'objet de condamnations officielles. Cet ouvrage sera par la suite imité de nombreuses fois sans qu'aucune