Compte Rendu D Observation Ethnographique

sait rien, tu penses! —Son Samy, son prince, une liaison de quinze ans!» Madame Astier eut un geste atroce d'indifférence de femme pour une autre femme: «Ah! tant pis. Elle a l'âge.... —Quel âge donc? —Elle est de 1827. Nous sommes en 80.... Ainsi, compte. Juste un an de plus que moi. —La duchesse!» fit Paul stupéfait. Et la mère riant: «Eh oui! malhonnête.... Qu'est−ce qui t'étonne? Tu la croyais, je suis sûre, vingt ans plus jeune.... Mais c'est donc vrai que le plus roué de vous n'y connaît rien

Claude-Suzanne DIDIERJEANJOUVEAU, animatrice Leche League, Villemomble M. le Dr Joël DUBERNET, généraliste, Saint-Pey-de-Castets Mme le Dr Michèle DUBOIS, pédiatre, Paris Mme Florence HELARY-GUILLARD, sage-femme, Larré Mme le Dr Christiane HURAUX-RENDU, pédiatre néonatologiste, Créteil Mme le Dr Catherine LAUNOIS-LANBA, gynécologue-obstétricien, Paris M. le Dr André MARCHALOT, pédiatre, consultant en lactation, Vire M. le Dr Philippe MASQUELIER, généraliste, Fournes-en-Weppes Mme Anne PARTENSKY-LEIBMAN

Le programme des cours, qu’il lut sur l’affiche, lui fit un effet d’étourdissement : cours d’anatomie, cours de pathologie, cours de physiologie, cours de pharmacie, cours de chimie, et de botanique, et de clinique, et de thérapeutique, sans compter l’hygiène ni la matière médicale, tous noms dont il ignorait les étymologies et qui étaient comme autant de portes de sanctuaires pleins d’augustes ténèbres. Il n’y comprit rien ; il avait beau écouter, il ne saisissait pas. Il travaillait pourtant

........................................................................................................................ 37 PARTIE I DES INEGALITES DE PRISE EN CHARGE DES PATIENTS D’ORIGINE ETRANGERE EN MEDECINE GENERALE : DETERMINANTS SOCIO-ETHNOGRAPHIQUES ROLE DE L’INTERPRETARIAT.................................................................................................................... 41 1. LES INEGALITES DE SANTE ET DE PRISE EN CHARGE DES PATIENTS D’ORIGINE ETRANGERE EN MEDECINE GENERALE

luimême. Le programme des cours, qu’il lut sur l’affiche, lui fit un effet d’étourdissement : cours d’anatomie, cours de pathologie, cours de physiologie, cours de pharmacie, cours de chimie, et de botanique, et de clinique, et de thérapeutique, sans compter l’hygiène ni la matière médicale, tous noms dont il ignorait les étymologies et qui étaient comme autant de portes de sanctuaires pleins d’augustes ténèbres. Il n’y comprit rien ; il avait beau écouter, il ne saisissait pas. Il travaillait pourtant

lut sur l'affiche, lui fit un effet Chapitre I 9 Madame Bovary d'étourdissement : cours d'anatomie, cours de pathologie, cours de physiologie, cours de pharmacie, cours de chimie, et de botanique, et de clinique, et de thérapeutique, sans compter l'hygiène ni la matière médicale, tous noms dont il ignorait les étymologies et qui étaient comme autant de portes de sanctuaires pleins d'augustes ténèbres. Il n'y comprit rien ; il avait beau écouter, il ne saisissait pas. Il travaillait pourtant

Le programme des cours, qu’il lut sur l’affiche, lui fit un effet d’étourdissement : cours d’anatomie, cours de pathologie, cours de physiologie, cours de pharmacie, cours de chimie, et de botanique, et de clinique, et de thérapeutique, sans compter l’hygiène ni la matière médicale, tous noms dont il ignorait les étymologies et qui étaient comme autant de portes de sanctuaires pleins d’augustes ténèbres. Il n’y comprit rien ; il avait beau écouter, il ne saisissait pas. Il travaillait pourtant

concilier la présentation des éléments qui sont supposés être déjà connus par les étudiants avec une application de la perspective sociolinguistique aux questions discutées, tout en les complétant avec les résultats de nos propres recherches. Les observations strictement personnelles que nous présenterons s’appuient sur le dépouillement d’un riche corpus français et roumain. Le matériau oral de ce corpus est constitué de textes que nous avons soit notés soit enregistrés à l’aide d’une radiocassette

femme. Elle requiert également d'accorder une attention particulière au monde rural et aux régions montagneuses reculées et enclavées, et d'élaborer une charte sociale avancée. Face à des besoins sociaux aussi pressants et en constante croissance, et compte tenu des contraintes liées à la disponibilité des ressources financières, il est impératif d'intensifier les efforts pour hisser l'économie nationale à un palier supérieur de modernisation, d'ouverture, de compétitivité et de croissance forte et durable

la guérilla internationaliste cubaine. Alors qu'il est jeune étudiant en médecine, Guevara voyage à travers l'Amérique latine, ce qui le met en contact direct avec la pauvreté, dans laquelle beaucoup de gens vivent alors. Son expérience et ses observations pendant ces voyages l'amènent à la conclusion que les inégalités socio-économiques ne peuvent être changées que par la révolution. Il décide alors d'intensifier son étude du marxisme et de voyager au Guatemala afin d'apprendre des réformes entreprises