Compte Rendu Entretien Semi Directif

personnes nous permettrait d’obtenir des résultats exploitables et intéressants quant à notre étude. Notre groupe comptant quatre personnes, nous avons décidé d’effectuer chacune six entretiens, afin d’en analyser vingt-quatre au total. Parties dans l’idée d’un entretien semi-directif nous nous sommes finalement rendues compte que dans le cadre d’une étude relative aux stéréotypes et aux préjugés, les réponses par association de mots nous fourniraient certainement davantage de renseignements. Nous avons

personnes ayant répondu se composaient de deux infirmières, de cinq aides soignants et de trois aides médico-psychologiques. Le questionnaire d’enquête est situé en annexe. A présent, je vais exploiter les questionnaires, dont dix sur quinze m’ont été rendus. 1. Quelle profession exercez vous ? Les sondés, comme je l’énonçais précédemment, étaient constitués d’infirmières, d’aides soignants et d’aides médico-psychologiques, soit le corps paramédical proche du résident soigné.  2. Pouvez-vous

grâce au CER pour le maintien dans le logement : les risques domestiques (brûlures, intoxications, chutes) ainsi que les consommations d'énergie (factures non adaptées, choix d'appareils, ...). Lors de mes premières semaines, j'ai pu, grâce à des entretiens directs et d'une grille d'observation (lors d'une action collective) déterminer certaines problématiques soulevées par les allocataires (manque de prévention sur le logement et les risques domestiques, leur consommation, des impayés de facture

prise en charge des plaies chroniques. Dans un premier temps, j’exposerai mes situations d’appel et ma question de départ. Dans un second temps, j’expliquerai la méthode utilisée afin de poursuivre mon travail et j’analyserais les résultats des entretiens de professionnels de santé rencontrés au court de mes différentes vagues. Dans un troisième temps, je parlerai de mon cadre de référence. Enfin, je présenterai ma problématique et tenterais de répondre à une des hypothèses retenues autour d’une

dans le cadre d’une approche bio-psycho-sociale. La démarche d’évaluation est donc pluridisciplinaire et multidimensionnelle. Quelle que soit l’origine de la demande (les parents, un centre PMS, le pédiatre,…), le pédopsychiatre réalise un premier entretien dont l’objectif est le recueil des données anamnestiques et la formulation des premières hypothèses. Ensuite, il oriente l’enfant vers la psychologue qui réalisera un examen psychologique avec ce dernier. Dans le contexte d’une instabilité psychomotrice

d’asile. Et pour finir une enquête à partir de ma question de recherche. METHODOLOGIE Pour réaliser ce mémoire, j’ai procédé en deux temps : une recherche documentaire sur la population des demandeurs d’asile et ensuite des entretiens individuels auprès d’acteurs de terrain. Mes premières lectures ont été sur un plan juridique, pour comprendre le droit d’asile en France. Grâce à ces lectures, j’ai pu obtenir une meilleure connaissance du contexte et comprendre les notions importantes

semble pas en mesure de se payer le luxe d’un tel gâchis économique. En effet, la croissance de la population active au Maghreb suppose qu’il faudra « créer près de 16 millions d’emplois entre 2000 et 2020 pour les nouveaux arrivants sur le marché. Compte tenu du niveau de chômage estimé à 20,4% au Maghreb, les pays de cette région Le constat de la faiblesse de l’intégration régionale 3 Roger Le Tourneau. « Evolution de l’Afrique du Nord musulmane » : 1920-1961. Paris : Armand Colin, 1962, p

* Sommaire * Introduction * Dressons la problématique du comique et du tragique à partir de la Poétique d’Aristote * La question de la catharsis et de la séparation des genres de la comédie et de la tragédie au cours des siècles Compte rendu de la conférence de Catherine Naugrette, Université de Paris-III Introduction Le thème « comique et tragique » peut circuler selon plusieurs perspectives : * L’histoire littéraire, * Les genres et registres, * Argumenter, * Travail

d’internet tels que Linked In, Viadeo ou 6nergies. • L’événementiel de recrutement : organisation de journées de rencontres et de recrutement dans des stades, des théâtres… spots publicitaires dans les cinémas, affiches dans le métro invitant à des entretiens téléphoniques, émissions de téléréalité, jeux d’entreprise, rencontres dans les « univers virtuels » du type Second Life… 2.3. La communication de recrutement Dans un contexte où elles sont en concurrence pour recruter les meilleurs profils

outils Population de la recherche p. 24 p. 24 p. 24 p. 25 p. 25 p. 25 p. 26 p. 27 III – APPROCHE CLINIQUE 7 - Notre recherche 7.1 7.2 7.3 7.4 p. 29 p. 29 p. 30 p. 30 p. 33 p. 34 p. 34 p. 34 p. 39 p. 40 Hypothèses Nos outils Cadre des entretiens Présentation de nos sujets a – Lahim b – Les parents de Lahim c – Bilal d – La mère de Bilal 8 - Confrontation aux hypothèses 9 - Discussion 10 - Limites de la recherche p. 46 p. 42 p. 43 11– Propositions pour un autre travail p. 49