Compte Rendu Moniteur Educateur

a Social > IDS Canteleu ✆ 02 32 83 25 24 éducateur spécialisé - 3 ans Inscriptions sur www.ids.fr à partir du 6 octobre 2010 Retour dossiers complets : 30 novembre 2010 Concours 15 janvier 2011 assistant de service social - 3 ans Inscriptions sur www.ids.fr à partir du 6 octobre 2010 Retour dossiers complets : 12 janvier 2011 Concours : 12 février 2011 dès octobre 2010 > IFEN Le Havre ✆ 02 35 42 10 30 éducateur de jeunes enfants - 3 ans éducateur spécialisé - 3 ans Inscription sur www.ifen-formation

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

Un des critères retenu est la motivation des jeunes pour trouver un emploi ou une formation professionnelle. Leur mission consiste à offrir une formation de 9 mois à 1 an. Il s’agit de parvenir à la maîtrise des savoirs de base : lire, écrire, compter, notions d’informatique, notions d’une langue étrangère. Chaque élève progressera selon son niveau avec l’appui des enseignants. Le but de ces écoles est de construire un projet professionnel avec l’élève grâce à un parcours individualisé et à un

Institut d’enseignement Supérieur « Parnasse – Deux Alice » Membre associé Haute Ecole « Léonard de Vinci » Quand l’adolescent rencontre l’aide à la jeunesse Table des matières Introduction 7 Annotation 1) Michel, éducateur au Foyer Shekina 9 1. L’adolescence 11 Annotation 2) Que signifie le principe de l'autorité parentale ? 11 Annotation 3) Dessin 15 1.1. L’aspect physiologie 16 Annotation 4) La solution ? 16 1.2. L’aspect sociologique

peu connue, à la fois des entreprises et des personnes qui y travaillent. En Moselle et en Meuse, nous trouvons en effet peu de grands groupes proposant ce type de service. Sur la population interrogée dans le questionnaire, nous pouvons se rendre compte qu’une infime partie des personnes interrogées avait la possibilité d’avoir recours au coaching sportif dans leur entreprise. Malgré tout, une partie non négligeable de la population active serait intéressée par ce service. Les entreprises auront

encontre. En réalité j’ai appris que le danger était davantage dirigé vers eux-mêmes que vers les autres. J’ai commencé à observer les résidents dans tous les aspects de leur vie au foyer. Cet univers inhabituel m’a paru étrange. J’ai questionné les éducateurs quant aux types d’approches sur lesquels ils s’appuyaient pour les accompagner dans le quotidien. J’ai eu des entretiens avec le psychiatre de l’établissement afin qu’il m’explique les caractéristiques de la pathologie schizophrénique et ses

ses fabriques ; il supprima l’utilisation de jeunes indigents comme apprentis et améliora grandement les conditions de travail. Le succès commercial suivit dans ses ateliers. Bien que son entreprise se soit révélée satisfaisante, Owen se rendit compte que son autocratie bienveillante ne pouvait qu’alléger - et non dissiper - le malaise social qui constituait le problème de base. Il écrivit à ce sujet : En tant qu’employeur et directeur de manufacture dans le Lancashire et le Lanarkshire, j’avais

croyance en la nuit comme synonyme de terreur, d’angoisse, de mort est quasi-universelle. « La nuit se situe du côté de l’intime, du désordre, de l’abandon »[1]. Plusieurs éléments qui ne favorisent pas le sommeil de l’enfant et qu’il me faut prendre en compte pour accompagner l’enfant de la façon la plus adéquate possible. Ma problématique s’articule autour de : Comment accompagner l’enfant au coucher dans une maison de l’enfance ? Comment favoriser le sommeil de l’enfant en structure d’accueil d’urgence 

ou qui connaîtront, à l'inverse, un mouvement permanent. Les jeunes enfants qui la composent sont amenés à la bande par leurs conditions de vie. Ce sont des enfants livrés à eux-mêmes, qui passent leurs loisirs dans la rue, et qui ne rendent compte à personne de leur emploi du temps. Ils vivent généralement dans les quartiers populaires, habitent de grands immeubles et ne peuvent disposer d'aucun terrain de jeu à proximité. Ils ne proviennent pas forcément de familles désunies, ainsi qu'on a

moins pédagogue. De nos jours, la prolifération des spécialités et la très haute technologie des savoir faire rendue possible par l'accumulation des travaux scientifiques sur la préparation des athlètes, font que les maîtres ne peuvent plus être polyvalents de façon efficace. Mieux, leur compétence est mise en doute par les véritables techniciens que sont les moniteurs, instructeurs, éducateurs sportifs spécialisés du secteur fédératif. Il s'ensuit qu’actuellement le professeur ne satisfait ni à sa vocation