Comédie Moderne

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires

 Nathan).           Problématique  :  En  quoi  et  comment  ce  dénouement  appartient-­‐il  à  la  comédie  tout  en  délivrant  un   message  ambigu,  à  éclairer  par  la  représentation?       Objectifs  de  l’analyse  :     -­‐ Etudier  le  dénouement  propre  à  la  comédie.   -­‐ Poser  la  circularité  de  la  pièce  et  le  rôle  de  Trivelin,  metteur  en  scène.   -­‐ S'interroger

opéré par des troupes professionnelles) XVIIe : Théâtre classique (Racine, Molière) respect des règles (Aristote, Poétique) XVIIIe : Comédies dramatiques ou satiriques dénonçant les privilèges sociaux (Marivaux, Beaumarchais) XIXe : Refus des règles classiques Drames historiques ou sentimentaux (Hugo, Musset, Dumas fils) Vaudeville (Labiche) Vaudeville : (XIXe) comédie légère fertile en intrigues et en rebondissement, au mécanisme comique éprouvé (comique de geste, de situation et de caractère)

de Sénèque. D'autres civilisations qui influencent sur la littérature française sont l'Italie et l'Espagne. Dès le XIVe siècle l'Italie est pour la France à la fois l'initiatrice du retour aux Belles-Lettres antiques et un modèle de littérature moderne et l'idéal de " l'honnête homme" entre à la France. Deux écrivains plus importants touchés à la littérature de la France par ses livres sont Arioste et le Tasse. Au siècle de Louis Le Grand, l'Espagne était pour la France à la fois une sœur amie

majeurs de l’auteur, à la fin de sa carrière de dramaturge et de romancier. Il peut d’ailleurs être intéressant de faire une comparaison avec la situation initiale de son premier succès : Arlequin poli par l’amour. Pas d’expérimentation dans cette comédie mais la confrontation d’un être fruste (naturel ?) avec l’amour qui va le transformer. Dans une autre intention et pour rester dans Marivaux, la lecture de la première feuille du Spectateur français peut éclairer en partie sur les caractères de ses

fait découvrir à son ami Marc l’oeuvre surprenante. Ami commun, Ivan, absent. Plan: I- Une exposition complexe ou Virtuosité du jeu théâtral 1) Structure globale originale 2) Scène d’exposition traditionnelle mais incomplète II- Scène de comédie 1) Scène de comédie traditionnelle 2) Scène de dépit amical I. Une exposition complexe 1. Structure rythmée et soigneusement étudiée A) Structure globale atypique 
 Séquences 1 et 3: portraits croisés, monologues, séquences 2 et 4: présentation du tableau,

l'intérieur de ses terres, Athènes s'impose également dans le domaine théâtrales. Présenter le théâtre athénien au V ème siècle avant JC ( lieux , fonctionnement , principaux auteurs ) Le théâtre, plus particulièrement la tragédie et la comédie, est apparu en Grèce à travers des cérémonies religieuses en l’honneur de Dionysos . Dès lors le théâtre grec se développe pour atteindre son apogée au V ème siècle avant JC. Les représentions se déroulaient le plus souvent lors des Grandes Dionysies

Molière Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris, baptisé le 15 janvier 1622 et mort à Paris le 17 février 1673, est un dramaturge auteur de comédies, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Issu d'une famille de petite bourgeoisie parisienne (son père occupe la charge de « tapissier du Roi »), Jean-Baptiste Poquelin se consacre au théâre à 21 ans après la rencontre de Madeleine et Joseph Béjart avec qui il fonde « l'illustre

2-Justifier la pertinence d'abord du titre puis du sous titre de la pièce en vous fondant sur le texte. 3-Résumer l'intrigue en nomant précisément les personnages. 4-Etudiez le rapport maitre et valet dans cette comédie 5-Quelle est la fonction du valet dans cette comédie? 6-Jeune spéctateur du XXIe siècle, vous adressez une lettre élogieuse à Beaumarchais pour rendre homage à sa pièce (une page) Proposition: 1-L'époque du 18e siècle est marquée par le siècle des lumières. 2-Le

Dissertation Sujet : La Comédie Théâtrale ne doit-elle servir qu’à faire rire ? Le mot « comédie » a d'abord servi à désigner le théâtre en général (XIV-XVIe siècles). A partir de la Renaissance, on lui a attribué un sens plus restreint et plus précis: il renvoie désormais à un genre dramatique qui se distingue à la fois de la tragédie (forme noble du théâtre) et de la farce (forme populaire du théâtre). La comédie est un genre protéiforme, donc difficile à saisir. Il y a quand même des constantes: