Concaténation

dates ............................................................................15 4) Les formules ..............................................................................................................................16 a) Exemple de concaténation ...................................................................................................16 b) Les champs calculés ............................................................................................................17 c) Exemple

l’économie de détail rend la situation mystérieuse et conduit dans ce cas au quiproquo, aux interprétations erronées. Le contraste est accentué lorsque la situation demande une sincérité complète. Plus difficile à mettre en œuvre, la concentration ou concaténation de l’action permet de dresser des résumés fulgurants et amusants. Ce procédé est particulièrement bien adapté aux réponses à des questions directes. Un exemple permet de comprendre de quoi il s’agit : “Qu’a dit le président au parlement ? Il a

dans le fichier d'en-tête . Elles s'occupent de traiter les chaînes de caractères. Fonctions strcat() strcmp() strcpy() strlen() strncat strncmp() strncpy() sscanf() sprintf() Description Concaténation de deux chaînes. Comparaison de deux chaînes. Copie de chaîne. Longueur de chaîne. Concaténation de caractères Comparaison sur une longueur. Copie de n caractères. Lecture formatée dans une chaîne. Copie formatée dans une chaîne. X.2.4 Les fonctions mathématiques. Les déclarations des fonctions

adresses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 La fonction strlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3 Le cas des fonctions de concaténation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les fonctions de concaténation de chaînes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 La fonction strcat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 La fonction

"écrou de 14") alors une occurrence de commander serait celle qui a le code "158"+"355" (où la quantité commandée est de 658 unités) si, évidemment, le produit 355 a été commandé par la commande 158. En général, l’identifiant d’une relation est la concaténation des identifiants des objets qu'elle relie (ici "158"+"355"). * Le modèle conceptuel, normalement, ne fait pas apparaître les identifiants concaténés de la relation COMMANDER, ils figurent ici à titre purement explicatifs. Page : 17 Conception

dates ............................................................................15 4) Les formules ..............................................................................................................................16 a) Exemple de concaténation ...................................................................................................16 b) Les champs calculés ............................................................................................................17 c) Exemple

élément à gauche a → S / a ∈E et S ∈ Seq(E) ; Opérations sur les séquences size : longueur d’une séquence size ([ ]) = 0 ; Size(a → S) = 1 + size(S) a → [ ] = {1 ↦ a} S ≠ Φ ⇒ a → S = {1 ↦ a} ∪ {Succ ; S} [3, 7, 5] = (3 → (7 → (5 → [ ]) Concaténation ^ []^t=t a → S ^ t = a → (S ^ t) Méthodes Formelles de développement 117 Méthodes Formelles de développement 118 II.6.9. Les suites finies (Séquences) Operations sur les séquences Ajout à droite d’un element : ← []←b=b→[] (a

matrice E ? Il est aussi possible de créer une matrice par concaténation. Lorsque les dimensions de deux matrices A et B sont adéquates, on peut lancer la commande [A B] ou [A,B] qui donnera une nouvelle matrice. Exercice : 1) Concaténer les matrices A=rand(4,3) et B=ones(1,3) en utilisant la bonne opération. 2) Construire la matrice 12  1 2.4 0 0 0 0 1 0 2.4 0 0 0  1 0 0 2.4 0 0  1 0 0 0 2.4 0 1 0 0 0 0 2.4 en utilisant la concaténation.  5 6  7  8 9 Exercice : (Matrices diagonales)

de détail rend la situation mystérieuse et conduit dans ce cas au quiproquo, aux interprétations erronées. Le contraste est accentué lorsque la situation demande une sincérité complète. Plus difficile à mettre en œuvre, la concentration ou concaténation de l’action permet de dresser des résumés fulgurants et amusants. Ce procédé est particulièrement bien adapté aux réponses à des questions directes. Un exemple permet de comprendre de quoi il s’agit : “Qu’a dit le président au parlement ? Il a

adresses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 La fonction strlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3 Le cas des fonctions de concaténation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les fonctions de concaténation de chaînes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 La fonction strcat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 La fonction