Concept Bar

Cointégration sur Données de Panel Christophe Hurlin∗ et Valérie Mignon† 30 novembre 2006 Résumé L’objet de ce papier est de proposer une revue de la littérature méthodologique relative aux tests de cointégration sur données de panel. Après un exposé des concepts spécifiques à la cointégration en panel, sont ainsi présentés les tests de l’hypothèse nulle d’absence de cointégration (tests de Pedroni, Kao, Bai et Ng, Groen et Kleibergen) ainsi que le test de McCoskey et Kao reposant sur l’hypothèse nulle de

façon que l’étudiant établisse les liens entre les notions à mesure qu’il se les approprie. Égayée par une nouvelle mise en pages plus moderne et plus pédagogique, cette troisième édition propose : • une présentation intégrée des objectifs et des concepts abordés dans le chapitre ; • une mise à jour du contenu enrichie de précisions et d’explications plus poussées ; • un plus grand nombre d’exercices tout au long du chapitre qui favorisent une meilleure compréhension théorique et pratique ; • des

par le langage amène chaque humain qui naît à entrer dans ces règles et à en passer par l’ordre symbolique pour s’en faire submerger. Le sujet est celui qui habite un monde langagier (aucunement naturel) non seulement parce qu’il peut forger des concepts mais parce que son mode d’existence est attendu à ce fait inouï de parler. Tout regard étologique (science des animaux) sur l’humain devient alors vide de sens : L’enfant ne fonctionne pas comme le singe et le groupe comme des rats en laboratoire

1. Introduction Plus le temps passe, plus il évident qu’on ne peut pas concevoir la sémiotique visuelle sans revenir, périodiquement, à son début: le travail de Jean-Marie Floch. Répéter ses mérites est devenu presque synonyme à identifier les concepts fondamentaux de cette sémiotique. C’est peut-être banal, mais c’est vrai. Pendant les premières années quatre-vingt Jean-Marie donnait l’impression qu’il avait la tendance de se situer hors le courant principal de la sémiotique du discours en

 RAPPEL DE QUELQUES CONCEPTS ELEMENTAIRES Signe Au sens le plus général, le signe désigne un élément A — de nature diverse— substitut d'un élément B; tout objet, forme ou phénomène qui représente autre chose que lui-même. Signifiant C'est la partie matérielle, concrète

................................................................. 28  Le corpus ................................................................................................................................................................. 30  Concepts et théories littéraires : par où commencer ? ............................................................................................ 34  L’analyse thématique ..................................................................................

Vous prendrez vos décisions en connaissance de cause et vous trouverez des solutions à vos problèmes. Nous allons d’abord regarder comment s’intègrent les plans d’expériences dans le processus d’acquisition des connaissances. Puis, nous verrons les concepts de base qui permettent de bien définir une étude et comment l’on interprète les résultats des essais. 1.1 Processus d’acquisition des connaissances Augmenter ses connaissances, c’est trouver la réponse à une question posée. On commence donc par

contexte, accompagnées d’exemples et de commentaires. Ces derniers permettent de situer le concept dans l’histoire de la discipline ou dans le cadre des recherches ou œuvres particulières où il a émergé. L’intérêt, la pertinence d’un concept sont liés aux motivations initiales qui l’ont vu naître. Les relations entre différents concepts invitent à concevoir ceuxci comme un système articulé et cohérent 1. 1. Les concepts scientifiques résultent d’un processus de confrontation entre des hypothèses et des

trois que propose A. Hirschman. Aux trois formes bien connues qu'il analyse (1) (exit ou défection, voice ou protes tation, loyalty ou fidélité), je propose d'en ajouter une quatrième, qui me paraît au moins aussi répandue : Г apathie. Les trois concepts proposés par l'auteur — qu'il tire, en économiste, de l'observation des conduites des consommateurs mécontents de biens et de services — ont manifestement pour lui une portée plus générale. L'ouvrage d'A. Hirschman vise d'ailleurs à montrer leur

mode de management et principalement aux méthodes et outils d'optimisation pour aider à répondre à cette problématique d'amélioration de la performance des systèmes industriels et plus généralement de la SC globale. Ainsi, Ce travail fournit les concepts fondamentaux du SCM et des APS. Une considération particulière est donnée à la modélisation des SC et à l'implémentation réussite du APS dans l'industrie. M ot s cl és : Management de la Supply Chain, Systèmes de planification et d'ordonnancement