Concept De Communication Soins Infirmiers

1. Introduction 2. Synthèse sur les concepts identifiés et exprimés par la famille. ❖ Les agents stresseurs ❖ Les sentiments ❖ Les mécanismes d’adaptation ❖ Le soutien 3. Identification de l’impact des stresseurs sur les besoins humains selon Watson 4. Facteurs curatifs et interventions infirmiers essentielles pour la petite fille 5. Conclusion 6. Références Annexe 1 Annexe A

Elle suit sa formation au sein de l'institut en soins infirmiers de Pontarlier depuis septembre 2010. J'ai encadré l'élève aide-soignante pour un soin d'hygiène et de confort : la toilette. Pour la réalisation du soin l'élève à choisie une patiente entrée pour maintien à domicile difficile. Celle-ci est dépendante totale pour tous les actes de la vie quotidienne. Les objectifs principaux de l'étudiante étaient de : *Dispenser des soins d'hygiènes et de confort à la personne, *Observer

rentre en communication avec elle. Parler a l’air simple et pourtant, en situation de découverte et d’apprentissage, le geste technique l’emporte sur le relationnel. Mais ce qui m’interpelle, c’est de savoir pourquoi j’étais si mal à l’aise ? Ce qui m’a troublée c’est cette notion de douleur, elle m’a dit que j’allais lui faire mal et cette dimension du soin est plutôt nouvelle pour moi. Aujourd’hui, je réalise des soins invasifs qui créent de la douleur. Mon concept du soin

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS DU CENTRE HOSPITALIER DE SOISSONS AMORY Isabelle Le 23 mars 2015 Promotion 2014 – 2017 Année 2014 – 2015 SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 1. PHASE DESCRIPTIVE a. Lieu page 2 b. situation vécue page 2 et 3 2. PHASE D’ANALYSE a. Questionnement page 4 b. Analyse page 4 c. Cadre législatif page 5 3. PHASE DE SYNTHESE page 6 CONCLUSION page 7 BIBLIOGRAPHIE page 8 ANNEXE 1 INTRODUCTION :

(dans la rue, à domicile, sur le lieu de travail, …) aux victimes d'accidents ou d'affections soudaines en état critique (malaise, maladie, ou femmes enceintes). Le médecin régulateur du Samu régule les ressources de soins urgents dont il reçoit continuellement les disponibilités Ce concept original sera repris lors de la deuxième guerre mondiale et durant la Guerre de Corée, par le service de santé de l'armée américaine qui systématisa la mise en condition et le déchoquage des blessés sur le terrain

direction des soins n’ayant pas de rôle d’encadrement (ayant le plus souvent le statut de cadre supérieur de santé). -formateur qui mobilise des compétences pouvant être proches de celles des autres cadres de santé, mais qui doit développer toutefois une compétence d’ingénierie de formation spécifique à son cadre d’exercice. Ces deux cadres d'exercice du métier ne sont pas à l'étude dans la phase actuelle. Le Répertoire des Métiers propose deux fiches. -cadre de santé d'unité de soins et d’activités

................................................11 4.1 Les prestataires de soins qui peuvent enregistrer ....................................................11 4.2 Les interventions qui peuvent être enregistrées.......................................................11 4.3 Validation des activités réalisées .............................................................................12 5 L’épisode de soins infirmiers comme unité de temps ......................................................12

représentation de la pudeur, de l'intimité ? 3- Comment definiriez vous ces 3 concepts ? (à travers les textes mis à disposition ou par votre recherche personnelle) 4- Quel a été le vécu des soignants et des patients lors de situations exposées dans le texte ? SUJET « CORPS / INTIMITE / PUDEUR » INTRODUCTION PARTIE I DEFINITIONS A- NOTRE PERCEPTION DES CONCEPTS DE CORPS, D'INTIMITE ET DE PUDEUR B- CES CONCEPTS VUS PAR DES PROFESSIONNELS PARTIE II LA RELATION DU SOIGNANT ET DU PATIENT

mort 2.1 Fonction du deuil 2.2. Les rituels funéraires 2.3. Législation hospitalière face aux décès II. Le soignant: un être d'émotions 1. Le soignant 2. Les émotions 3. La gestion des émotions des soignants III. La communication des émotions 1. Types de communications 2. But de la verbalisation des émotions 3.Le soutien auprès des soignants dans les milieux hospitaliers 3.1.Au sein de l'équipe soignante 3.2. Le groupe de parole 3.3. Rencontre individualisée 3.4. Particularités 1

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS D’AGEN L’annonce du diagnostic d’une maladie incurable et la relation soignant-soigné BARTHELEMY Christel Promotion 2005-2008 Janvier - 2008 INTRODUCTION ............................................................................................................1 A – SITUATION D’APPEL – QUESTIONNEMENT – PROBLEMATIQUE......2 I- SITUATION D’APPEL ...........................................................................................2 II –