Conclusion Bpjeps

voulu m’accueillir et de m’avoir si bien accueillie, d’être à l’écoute de toutes mes questions et de m’avoir donné des responsabilités tout au long de mon stage. Introduction Après avoir terminé mon BPJEPS activités physique pour tous en novembre 2012, je me suis réorienté vers un BPJEPS Loisir tout public pour diversifier mes connaissances. J’ai été engagée en contrat d’apprentissage pour une durée d’un an à la Roche du Trésor, un centre de vacances situé aux Longevilles Mont d’Or, village

proposé de faire un Parcours Animation Sportive mis en place par la DRDJS. Ce P.A.S, avait pour but que je trouve le diplôme le plus approprié à mes compétences et mes aspirations. Au vu de ce test, j'avais les compétences pour faire un BEES ou BPJEPS en spécialité APT, mais ma santé ne me le permettait pas, à cause d'un problème de genou qui m'aurait pénalisé par la suite. En conséquence, j'ai poursuivi sur le diplôme « BAPAAT » spécialités : jeux, sports collectifs et v.t.t, qui pour moi

plus clair possible... Concrètement, cela signifie qu’il convient de : Faire une page de garde : - notez que le document concerne l’évaluation de l’UCC « Direction d’un Accueil ... - notez vos nom et prénom - précisez qu’il s’agit du BPJEPS A...P...T... , session 2011-2012 Faire un sommaire : - avec des têtes de chapitre clairement définies et une pagination - précisez s’il y a des annexes, combien et précisez leur contenu (ex : budget) Nous entrons ensuite dans la phase développement

alors qu’une vague idée du rôle de directeur et les tâches que celui-ci devait effectuer au quotidien me semblaient un peu floues. C’est à cette période que j’ai eu l’envie de passer mon BPJEPS. C’est ainsi que depuis janvier 2015 et suite à la validation des tests de sélection que je suis entrée en formation BPJEPS avec l’UFCV. Présentation de la structure  L’association Jacques Prévert créé en 1983, a fêté fin 2013 ses trente années d’existence. Ces années ont été consacrées au développement

Le Projo Service Jeunesse et Vie local CrollesProjet d’animationLa mixité dans le sport« Découverte des sports »BPJEPS LTP 2021- 2023 UC4 alaux LorickSOMMAIRE I. Introduction A. Contexte II. Diagnostic de territoire III. La structure IV. Mon rôle d’animateur V. Le public concerné par le projet d’animation VI. Pourquoi un

équestre • Personnel ❖ Isabelle Lectez, Directrice et monitrice: Sa formation : un brevet d'état d'éducateur sportif 1°degré (BESS 1°) et un BP Jeunesse Education Populaire et Sport, activité équestre (BPJEPS activité équestre) BPJEPS : Ce métier consiste à enseigner l’équitation dans une structure équestre comme salarier ou travailleur indépendant. Il permet aussi au moniteur de s’installer comme responsable d’un centre équestre car celui-ci est un spécialiste des

Unités de Compétences : 1 ; 2 ; 3 ; 4 2013/2014 JOURNEE de la MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs

Table des matières Partie 2- Individuelle 2 Introduction 2 I- L’offre 3 A. Les activités 3 B. Les horaires et le planning 4 C. Organisation interne du club 4 D. Gestion et accueil de moving 4 II- La communnication 5 III- La demande 6 Conclusion 7 Annexe 8 Partie 2- Individuelle Introduction La salle de sport présentée est « club moving 201 forest avenue ». C’est une salle de sport faisant partie d’un complexe appelé « 201 forest avenue » à Saint Hilaire de Riez en Vendée

BPJEPS option « ANIMATION SOCIALE » RENCONTRE INTERGENERATIONNELLE « Mémoire vive » « Regard sage » I.D.S (Institut du Développement Social) Route de Duclair BP 118 Formateur : Mr Carrier 76380 CANTELEU Juin 2009 SOMMAIRE I. PREAMBULE 6 II. REMERCIEMENTS 7 La structure et son mode de fonctionnement III. LOCALISATION DE L’ETABLISSEMENT 9 3.1 Présentation de la ville de Luneray

(Travail de préparation à la discipline, transport et coaching en concours)  Formations aux métiers du Cheval (Accompagnement des jeunes en stage ou en apprentissage à partir de la 4ème, CAPA, BEPA, Préparation aux tests d'entrées en BP et Tutorat de BPJEPS) Secteur d’activité L'activité des écuries du lion relève du secteur du sport, des loisirs et de l’agriculture. Les personnes viennent dans cette entreprise pour pratiquer l’équitation, s’amuser et découvrir de nouvelles activités. Ils sont suivis