Conclusion Bpjeps

Dossier Professionnel | BPJEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport. | Année 2011 / 2012 Maxime COCHET Piscine universitaire, Domaine universitaire 38406 Saint-Martin-d'Hères Tel : 04 76 82 44 36 / Fax : 04 76 82 44 28 | Sommaire INTRODUCTION 3 1 Analyse du contexte 4 A] Présentation de la ville de Saint Martin d’Hères 4 B] Présentation du GUC et GUC Vacances 5 2 Le Projet 8 2.1 Présentation

Voyage autour des culturesVOYAGE AUTOUR DES CULTURES Hélène Frison UC4 : Mobiliser les démarches d’Education Populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du Loisirs tous Public Formation BPJEPS Loisirs tous Publics SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2

8. Les valeurs et objectifs. 4 III. Le projet  5 1. Séance 1  6 2. Séance 2  7 3. Séance 3  8 4. Séance 4  9 IV. Conclusion 1 0 I. Introduction « Un monde sans animation est un monde paralysé dépourvu de féeries. » Claudemay, 1961. J’ai débuté ma carrière professionnelle, en 2008, en effectuant un CAP petite enfance

des trois activités (canoë-kayak, surf et voile) met en avant les enjeux de cette redéfinition d’une légitimité professionnelle qui opposent alors les brevetés d’État (plus tournés vers les activités compétitives fédérales non commerciales) et les BPJEPS (tournés eux vers l’animation d’une clientèle touristique solvable). Ainsi, le développement touristique passe par de nouvelles stratégies de « formation/emplois » qui supposent des compléments de formation visant à compléter le temps « vide » du

diplôme Transparence financière : si les deux premiers sont avérés, les finances rentrent et cela implique une gestion financière optimale et transparente C’est par ces trois axes structurants que votre association sera reconnue et pérenne Conclusion sur ce chapitre Une association n’est pas une entreprise Les responsabilités des élus associatifs sont importantes, attention au « prête-nom » Faire reconnaitre une association, c’est faire reconnaitre votre passion, votre investissement et

d’accueilI. Protocole sanitaireII. Communication et lien avec les famillesIII. Favoriser l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer

Rapport de stage d’observation en entreprise Rapport de stage d’observation en entreprise Réalisé à la crèche multi-accueil de Vatan « Les p’tits Loups » Table des matières I. Introduction et Remerciements 3 II. Description de l’entreprise 4 A. Présentation de l’entreprise 4 B. Situation Géographique 4 C. Organisation de l’entreprise 5 D. Conditions de travail 5 1. Les horaires 5 2. La répartition du travail 6 3. Règles d’hygiène et de sécurité : 6 III. Déroulement du stage 7 A. Activités effectuées

dans les taches administrative, la gestion de l’organisation, et des moyens humains tels que des animateur, éducateur ou psychologues. Le gem ou je réalise mon stage se situe à ???(92). Je travaille dans une équipe composée de 5 animateurs (DEFA, BPJEPS, CESF), une coordinatrice (AMP) et un directeur (psychologue). Les accueils ont lieu tous les lundis, mardis, mercredis, vendredis et dimanches de 11h/13h à 17h00/18h00. Nous intervenons sur tous ces temps d’accueil en proposant des ateliers, en orientant

œuvre du travail en équipe VI) Déontologie et éthique professionnelle 1) Le secret professionnel au sein du centre social et culturel 2) Les valeurs et les principes mis en œuvre par les travailleurs sociaux au sein de l’institution Conclusion I) Présentation des objectifs personnels En approchant le métier de conseillère en économie social et familial grâce au stage effectué au sein d’un centre social, je pourrais identifier quels sont ses rôles particuliers auprès des usagers;

Favoriser la participation des habitants et des usagers à la vie du centre b) Créer des espaces d’échange et de convivialité c) Faciliter la transversalité des activités d) Toucher un nouveau public 2- Grille d’évaluation formative 3- Bilan et conclusion I - Etat des Lieux 1 - Environnement Le centre social de la Vallée Violette est situé dans la ville de Joué-lès-Tours en Indre-et-Loire (37). Joué-lès-Tours est la deuxième plus grande ville du département en termes de population avec 36