Conclusion Dossier Histoire Cap

| |Dossier d’examen d’Histoire | |CAP petite enfance : session 2012 | CHRISTOPHE COLOMB (1451-1506) | | |Discipline : Histoire

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT POUR LA REALISATION ET LA SOUTENANCE DU DOSSIER E11-ACTION DE PROMOTION/ANIMATION EN UNITE COMMERCIALE PRESENTATION DE L’EPREUVE E11-ACTION DE PROMOTION/ANIMATION EN UNITE COMMERCIALE (coefficient 4) Cette épreuve vise à évaluer l’aptitude du candidat à participer à la mise en œuvre d’une action de promotion/animation de rayon et à mobiliser les compétences nécessaires à la mise en valeur d’un produit, d’une ligne de produits

PARTIE: * État des lieux * Histoire et problématique du quartier * Mise en œuvre locale des politiques sociales concernées par le sujet * Présentation des résultats du travail de recherche * Analyse des résultats * TROISIEME PARTIE : * Synthèse du diagnostic de territoire thématique avec validation ou non des hypothèses de travail * Présentation des pistes d’actions possibles et des pratiques développées * Bilan * CONCLUSION ANNEXES * PREMIERE PARTIE

Historique de l'enseigne Fiche signalétique du magasin Présentation de l'assortiment Présentation globale de l'assortiment Fiche produit 1:tigresse et son bébé Fiche produit 2:aquarellum Fiche produit 3:pate fimo Rapport d'activité Dossier de synthèse de la pratique professionnelle Annexes Photos des fiches produits Plan de zone v2 et plan d'accès Présentation personnelle, mon parcours et projet professionnel: Cattarossi Garry. J’ai 27 ans je suis marié avec

entreprise de construction, "un père qui gagnait déjà beaucoup d'argent avant la guerre et en gagne encore plus maintenant dans les villes anéanties". La famille possède un hôtel particulier dans le seizième arrondissement à Paris et une villa de vacances à Cap-Breton, dans les Landes. Un couple de domestiques, Sylvain et Bénédicte, s'occupe de Mathilde. Japrisot mentionne son automobile, "une Delage, mieux suspendue et plus confortable que l'ancienne." Le père de Mathilde est prêt à tout pour soigner sa fille

besoins des enfants…………………page 11 a)tous types de structure b) les différences suivant les âges Présentation et étude de 2activités………………page 13-14 a)situation b) point de départ, mise en œuvre c)bilan Conclusion et annexe……………………………..page 15 Dans le cadre de ma formation du cap petite enfance, j’ai effectué des stages dans plusieurs structures différentes : halte-garderie (du 16 au 27 février 2009), crèche (du 8 au 19 juin 2009 et école maternelle (du 13 octobre au 15 novembre 2009 et

La préparation de l’activité 12 Présentation de l’activité à l’enfant 12 Consignes de sécurité 13 Durée et moment de l’activité 13 Evaluation personnelle 14  Conclusion 15  Annexes Déroulement d’une journée A1 Planning des services pour le bâtiment A2 1ère situation – à l’école maternelle A3 Présentation simplifiée de la crèche A4 2ème situation

2010 - 2012 NASSOY Élodie | CAP Petite Enfance Sommaire Introduction 2 I. Les structures d’accueil 3 1. Crèche Pablo Neruda 3 2. Crèche L’Enfantine 5 3. Crèche Les Petites Canailles 7 4. Crèche Les Bébisous 9 II. Activité 1 : peinture avec les mains 12 III. Activité 2 : change d’un enfant 14 Conclusion 16 Annexes

l’efficacité énergétique et la réduction des émissions, c’est-a-dire, à long terme, tous les nouveaux bâtiments doivent être alimentés avec des énergies renouvelables. Législatif b)Méso-environnement : Stakeholders(Actionnaires, détenteurs du cap) : Taille marché : Parts de marché : Cycle de vie du secteur Facilités d'entrée et de sortie : Structure du marché : Evolution du marché et facteurs explicatifs : Tendances : Taux de pénétration et marché potentiel : Nature des produits :

.......................................................... 19 4. Les épreuves d’admission de la session 2022 ....................................................................... 20 4.1. Première épreuve : épreuve à partir d’un sujet et d’un dossier remis par le jury. .................. 20 4.1.1. Deux exemples de sujet ...................................................................................................................... 20 4.1.2. Observations des interrogateurs et conseils aux