Conclusion Ecriture Personnelle

Les travaux de fin d’exercice :  III. La paie et les déclarations fiscales:  A. Les travaux de paie et l’impôt sur le revenu (I.R) : B. L’impôt sur sociétés (I.S) : C. La taxe sur la valeur ajoutée (TVA) : • Les travaux effectués • Conclusion • Annexes  REMERCIEMENT : Je profite de cette occasion pour adresser mes sincères remerciements à Mr. Saad ABDELLAH, directeur de l’ ISTAG Yaâcoub al Mansour ainsi qu’ à Mr EL MANSOURI le directeur des études

mots ou de lignes imposés avec restitution de toutes les idées. La longueur optimale est celle qui permet de fournir un maximum d’informations dans un minimum de mots. Ce n’est pas une juxtaposition de quelques phrases de l’auteur mais une ré-écriture personnelle d’un texte réduit donnant la même impression et les mêmes idées.  Le résumé doit :  Ø Conserver le plan du texte ;  Ø Suivre la logique du texte, rester fidèle à l’auteur : mêmes idées, opinions et enchaînements, mêmes ton et style

ses sentiments, il fait donc un témoignage personnel. Elle contraste avec le plan du camp d’Auschwitz de la première planche car cela montre qu’il s’agit bien de faits réels et historiques et aussi que le narrateur a fait des recherches. Dans ces deux planches, il y a donc un double récit avec une structure complexe : le récit des souvenirs du père des années 1930-1940 enchâssé dans le dialogue entre le père et le fils des années 1980. > Conclusion Art Spiegelman a choisi la BD pour dénoncer

I) Méthode de la note argumentée et structurée Intro : - contexte l’annonce du plan Développement : - Plan apparent (marquer les titre) - Phrase de conclusion II) Méthode du cas pratique Le contexte La problématique La règle de droit en général : article du code civil, cité l’article, ouvrir les « « ; peut être aussi une décision de justice, cité la cour et la date de l’arrêt ; peut être le cour. L’application de cette règle au cas concret (Marquez les étapes sur la copie)

Durant mon année scolaire, je dois effectuer une période de formation d’une durée de [...] du [...] au [...]. J’ai décidé de faire ce stage dans[...], que je vous présenterai en premier. Ensuite je vous parlerai du […] pour enfin finir sur une conclusion. [...] A) Présentation La société [...] est un cabinet d’Expertise Comptable, qui est dirigé par […]. C’est une SA, une Société Anonyme. [...] LE SUIVI D'UN DOSSIER CLIENT Un cabinet d'expertise comptable c'est une entreprise qui tient

Séquence 9 L'AutobiographieVoir photocopie Aautobiographie : auto : soi-même bio : vie graphie : écriture/écrire Rappel : l'auteur = narrateurLe Pacte autobiographiqueDes exemples de pactes avec le diable en littérature :La peau de chagrin , Balzac Faust , Goethe la posterité : les générations à venirincipit : début du livreHistorique : les deux exemples (photocopie A) montrent que ce genre littéraire

*Introduction : ➢ Stage ➢ Représentation du cabinet *Premiere partie  : ➢ Service assuré par le cabinet I. La tenue de la comptabilité II. Préparation des déclarations *Deuxieme partie  : ➢ Cas pratique *Conclusion : [pic] A notre directreur et tout les membres de la direction de l’ISTA POLO Je tiens ardemment à exprimer mes reconnaissances les plus sincères pour la chance qu’il nous a offerte pour apprendre et d’acquérir une bonne

performances 13 a. Au démarrage de la machine 13 b. Lecture / écriture de fichiers 14 c. Les autres avantages 15 III. Les limites 16 a. La mémoire flash et l'usure 16 b. 100000 écritures par cellules 16 c. Capacité de stockage, le prix 17 d. Les performances aléatoires 17 IV. La concurrence 19 a. Les disques durs magnétiques 19 b. Les disques durs hybrides 20 V. Les prix 21 Conclusion 23 Introduction a. Définition Un disque

Synthèse - Académie de Montpellier, 1998 Vous ferez la synthèse des documents suivants : document A : Alain Bentolila, " Apprendre à lire à l'école ", in Formation continue : Lecture-écriture au CE2 et en 6e, ministère de l'éducation nationale, 1989. document B : Anne-Marie Chartier, Christiane Clesse, Jean Hébrard, Lire, écrire, entrer dans le monde de l'écrit, Hatier. document C : Gérard CHAUVEAU, ELIANE ROGOVAZ-CHAUVEAU, Les chemins de la lecture. Magnard, 1994. Quelles sont les conditions qui

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