Conclusion Education Sentimentale

quelques temps de vie commune, elle constate que Amour, Passion et Ivresse connue dans ses lectures, ne sont pas au rendez-vous. Alors le narrateur fait un retour en arrière (analepse) pour nous parler de son éducation. Sujet : Aperçu de ses années de couvent où elle a reçu une éducation religieuse nourrie de romantisme. Objet/ Problématique : L’influence d’un milieu sur une nature faible * Les lectures vont l’exalter, lui faire rêver la vie. * Elles vont en faire une déséquilibrée

Introduction Cet extrait de L'éducation sentimentale, roman de Gustave Flaubert écrit en 1869, se trouve au premier chapitre de la première partie. Un jeune homme, Frédéric, rentre chez lui à Nogent. Sur le bateau il rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. On assiste à la naissance d'une passion pour une femme mariée que le jeune homme idéalise directement. Comme toujours chez Flaubert, on trouve une description qui se fait à travers le regard de Fréderic et le narrateur

tempérament et sur le goût d'une personne rêveuse, sentimentale, imprégnée de clichés romantiques de l'époque. L'alternance récit description permet un jeu entre une réalité ordinaire qui nous présente un jeune homme timide, et ce rêve qui introduit un contraste entre le regard moqueur et l'enthousiasme rêveur de ce même personnage. Conclusion C'est un texte qui nous relate un coup de foudre. Frédéric entame ici son éducation sentimentale par une expérience déterminante. La rencontre avec

humaine, au contraire, se caractérise par une certaine forme d'altruisme qui, cependant, peut se corrompre à cause du développement de l'amour-propre (qui est lié à un mauvais usage de notre raison). Toutefois, en donnant à la moralité un fondement sentimental, Rousseau ne la voue-t-il pas à l'impuissance ? Tel sera le reproche que lui adressera Kant et qu'il nous faudra également examiner. 1. La pitié est un sentiment naturel qui parle au cœur de chaque homme a) La pitié vient modérer l'amour de soi

réaliste et satirique de la société et de ses conventions. - Annonce du plan : Mais la description de l’inhumation de père Goriot, par ses circonstances ; son déroulement, les rapprochements symboliques qu’elle suggère, clôt surtout l’éducation sentimentale et sociale de son jeune voisin de la pension Vauquer, Eugène de Rastignac. Plan détaillé : (ce qui figure sur votre brouillon) 1/ La volonté réaliste, satirique et symbolique 1.1 Balzac suit scrupuleusement le déroulement de l’enterrement ;

paraître que la princesse à réellement existé. → elle a de la vertu et de l'esprit. (donné par sa mère) Les conseils d'une mère. 1. Une méthode originale. → structure du texte : met en évidence l 'éducation de la PdC. Elle l'a éduqué elle-même. Cette éducation prend la forme d'un exposé oral " elle lui faisait des peintures de l'amour ". Elle va essayer de présenter à sa fille l'amour sous tous les jours. (positif et négatif) Le présent de vérité général dans la phrase " la

adjectif mélioratif « une beauté parfaite ») mais aussi sa jeunesse (« extrême jeunesse, sa seizième année »), son rang social acquis par la naissance (utilisation d’un superlatif relatif « une des plus grandes héritières de France ») et sa très bonne éducation. Nous notons également que sa description reste très générale. En effet, ce portrait ne se fait pas de manière détaillée ; le champ lexical du corps n’est pas très étendu et se limite au teint (« la blancheur de son teint »), aux cheveux (« ses cheveux

« Mon époque nerveuse, mon époque sentimentale » Durant l’été 1836, il rencontre sur la plage de Trouville, une femme, Elsa Schlésinger, épouse d’un éditeur de musique ; c’est le début d’une longue passion impossible, nourrie d’exaltation littéraire, entrecoupée de désespoirs ou de nostalgies mélancoliques. Cette expérience aura des échos dans toute son œuvre. Dans un premier temps, c’est la simple transposition autobiographique, lyrique, violemment sentimentale de cet épisode dans Mémoires d’un

qu’êtres inférieurs, principalement par rapport à leur sexe, car celui-ci les rend faibles de nature, dépendante, et, du coup, sujettes au vice. Les femmes sont donc en cela inférieures pour Rousseau. C’est pour cette raison qu’il leur faut une éducation dont les principes clefs sont la pudeur et la soumission aux volontés du mari. Si Rousseau soutient que l’infériorité des femmes réside dans ce sexe qui les tient à la merci des hommes, il semble admettre, pourtant, que ce même sexe « faible » soumet

monde ? Les œuvres littéraires a permis de comprendre le monde de différente manière, beaucoup d’artistes célèbres sont connue pour ces œuvre qui ont marqué l’histoire comme Denis Diderot , Gustave Flaubert avec son œuvres « Une Education Sentimental » , des œuvres artistiques avec de célèbres œuvre d’art qui permet de comprendre le monde comme celui de Gustave courbet encore qui a marquer une époque (1840-150) ce français qui a sorti une huile sur toile en 1849 « Un enterrement à Ornans »