Conclusion Esat

aide des enfants ayant des troubles importants du comportement dont l'autisme. Plusieurs SESSAD (Service d’Éducation et de Soins Spécialisés à Domicile) aident et guident les parents dans le développement optimum du potentiel de leur enfant. Plusieurs ESAT (Établissement ou Service d'Aide par le Travail) aident les personnes handicapées ne pouvant travailler en milieu ordinaire en leur permettant d'exercer une activité professionnelle dans des entreprises adaptées. L'action sociale est l'une des priorités

PERSONNE A CONTACTER 2006 ALLERGOORA ALLIANCE EMPLOI ASSOCIATION CESI BANQUE POPULAIRE DU NORD BETON DE FRANCE CAISSE D'EPARGNE CAISSE D'EPARGNE CASCH CARREFOUR ID LOGISTIC'S CASTORAMA CENTRE HOSPITALIER CREDIT MUTUEL CRIT INTERIM ENVIRO'CONSE IL SARL ESAT ATELIERS MALECOT EURO COMPOSITE EVEN EXPO GUY HOQUET L'IMMOBILIER IMM-NORD INDIVITOUR 27 Résidence La Roseraie 62217 BEAURAINS 118 Rue Emile Zola Centre d'affaires Zola 62300 LENS 7 Rue Diderot 62000 ARRAS 68 Rue de la République 62700 BRUAY LA BUISSIERE

et réflexion personnelle 1. Quelques repères théoriques et analyse des dynamiques observées ………………… 9 2. Réflexion personnelle autour du positionnement de l’éducateur impliqué dans ce travail de collaboration ………………………………………………………………… 12 Conclusion ……………………………………………………………………………………. 16 Annexe …………………………………………………………….…………………………. 17 Bibliographie ………………………………………………………………………………... 18 Introduction Depuis les nouvelles politiques publiques en lien avec la décentralisation mise en place

Retard mental moyen QI 25/55 touche 10% des personnes déficientes. Ils peuvent intégrer la notion de langage et arrive au pouvoir de lire et au pouvoir de calculer. Langage lecture calcul Ils sont envoyés en IME Foyer de vie Travail en ESAT CAT MAS Retard mental profond QI < 40 touche 40% des personnes déficientes. Les connaissances de base pas complètement acquises - langage La trisomie 21 Anomalie chromosomique + de garçons que de filles sont touchés par la trisomie

Rurales (MFR) • Maisons des Jeunes et de la Culture (MJC) • Structure de réinsertion professionnelle • Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) • Foyer de vie • Association tutélaire • Centre social • Etablissement de Soin et d’Aide par le Travail (ESAT) • Bailleurs sociaux • Espaces Jeunes 2) BTS 1ere année BTS ESF 1ère année, composé de 22 élèves dont 2 garçons, leur âge varie de 17 à 54 ans. Ces derniers travaillent dans différentes structures : • MFR • CCAS • MJC • Structure d’insertion

droits des femmes, prévention et lutte contre les exclusions conclusion sociale et insertion des personnes en situation de précarité, économie sociale et solidaire, le cadre d’intervention des professionnels du secteur social et médicosocial et des organismes prestataires de services. IRTS : Institut Régional du Travail Social IME : Institut Médico-Educatif IMPRO : Institut Médico Professionnel IMP : Institut Médico-Psychologique ESAT : Etablissement Social d’Aide par le Travail MECS : Maison

| |Le principe de faveur | Chapitre 1 : Le recrutement, préalable nécessaire à la conclusion du contrat de travail Section 1 : Les modes de recrutement Paragraphe 1 : Recrutement Direct, Sans intermédiaire, recrutements internes ou externes : les annonces, les réseaux sociaux VIADEO, les Jobs- dating. Des règles régissent la rédaction

peut comporter des dispositions moins favorables aux salariés que celles prévues dans une convention ou un accord de niveau supérieur, sauf si celui-ci l’interdit. 6 DROIT DU TRAVAIL PARTIE 1 : LA NAISSANCE DE LA RELATION DE TRAVAIL La conclusion du contrat de travail n’est que la dernière étape d’un processus de recrutement. Si les salariés doivent être protégés, les candidats à l’emploi doivent l’être également. Il faut éviter les abus de la part d’employeurs. Les candidats à l’emploi

d’activité 3.1.2 Hygiène corporelle 3.1.3 Aide aux repas 3.1.4 Accompagnement de transfert 3.1.5 Hygiène des locaux 3.1.6 Entretien du linge III-2 Situation Particulière Annexes P20 P21 III-1 Description et analyse de mes activités Conclusion P19 P20 P20 P22 P22 P22 P22 P23 P23 P23 P24 à 28 P29 Tableau récapitulatif Dates Lieu Fonctions Du 14 Février au 4 Mars 2011 École Notre-Dame 1 quai Surcouf 35600 REDON Encadrer des groupes d'enfants

organismes qui les ont créés, après avis de la Commission nationale de la certification professionnelle et sur décision du Premier ministre. L’enregistrement de ces certifications est valable pendant cinq ans. Les travailleurs handicapés accueillis en ESAT ont accès à la validation des acquis de l’expérience, dans les conditions précisées par les articles [D. 243-15 à D. 243-31 du Code de l’action sociale et des familles. La validation des acquis de l’expérience : quelle procédure ? La VAE se déroule