Conclusion Handicap Monde Du Travail

Introduction 1. IME de Guénange Son histoire Public Accueilli Son personnel Ses activités 2. APEI Accompagnement début de vie Les I.M.E Le SESSAD 3. Les autres I.M.E Conclusion INTRODUCTION Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif des IME est de dispenser une éducation et un enseignement spécialisés prenant en compte les

«Constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques à raison de leur origine, de leur sexe, de leur situation de famille, de leur grossesse, de leur apparence physique, de leur patronyme, de leur état de santé, de leur handicap, de leurs caractéristiques génétiques, de leurs moeurs, de leur orientation sexuelle, de leur âge, de leurs opinions politiques, de leurs activités syndicales, de leur appartenance ou de leur non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une

l'établissement. Les enfants de la classe 2, avec qui j'ai travaillé, présentent tous un handicap différent et donc une déficience intellectuelle plus ou moins importante. Il y a notamment une petite fille porteuse du syndrôme de trisomie 21, un jeune enfant arriéré mental profond, des enfants psychotiques et deux jeunes garçons autistes. C'est à ce dernier syndrôme que j'ai décidé de m'intéresser pour mon dossier individuel. En effet, l'autisme est un handicap qui m'interroge et me fascine en même temps. Je

l’embauche Page 6-7: Définition de la non-discrimination à l’embauche Page 8 : Les risques et les sanctions encourues Page 10 : Conclusions Annexe : Page5 : document 1(Extraits du code du travail) Page 9 : Document 2 (Extraits du code du travail) INTRODUCTION Ce sujet m’a interpellée car dans les informations j’ai constatée qu’il y a beaucoup de chômeur dans le monde pour cause de discrimination. Problématique Qu’est-ce que la discrimination à l’embauche ? Qu’elles sont les sanctions encourues

et de la malvoyance B. Traitement de la cécité et de la malvoyance II. Partie sociale A. Les lieux publics B. Les lieux de travail C. Les lieux privés Conclusion Cécité (traitement), intégration des aveugles Introduction La cécité est une déficience visuelle totale. C’est un handicap qui touche plus de 50 millions de personnes dans le monde. Il faut bien faire la différence entre malvoyance et cécité : le malvoyant est une personne qui a une mauvaise vision suffisamment

3 LEGISLATION, ETHIQUE & DEONTOLOGIE Retranscription - Conférence de Monsieur Pascal JACOB 1 FORUM CHARTE ROMAIN JACOB CONFÉRENCE DE MONSIEUR PASCAL JACOB DEVANT LES ELEVES DE L’IFSI SUR L’ACCÈS AUX SOINS DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Personnes présentes : M. Pascal JACOB, Président de Handidactique Mme La Déléguée du Ministère de la Santé, Madame Agnès FIRMIN LE BODO M. Jérôme FILIPPINI, Préfet de la Réunion Mme Nassimah DINDAR, Sénatrice de la Réunion M. Frédéric MAILLOT

* Présences, travail réalisé, difficultés rencontrées et solutions apportées. Qui fait quoi ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? 2. Intégration des élèves handicapés et enseignement spécialisé A. Présentation des pays 5 - 12 B. Comparaison sur les pays choisis 12 - 17 C. Conséquence sur le travail socio-éducatif

 Quels sont les progrès pour l'amélioration de la vie au quotidien et l'intégration des handicapés ? SOMMAIRE : SANTE ET BIEN ETRE : LES HANDICAPES INTRODUCTION..................................... page 3 PROBLEMATIQUE : Quels sont les progrès pour l'amélioration de la vie au quotidien et l'intégration des handicapés ? I/ EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES............................... page4 A) prothèse B) fauteuil roulants II/

ECO DROIT SUJET 1 DISCRIMINATION A L'EMBAUCHE INTRODUCTION Définition : La discrimination est l'acte de mettre de côté ou de distinguer une personne pour sa couleur de peau, son genre, sa sexualité, sa religion, un handicap, etc. Le mot discrimination vient du latin discriminatio, qui signifie séparer. De manière générale il existe des mesures économiques, sociales et culturelles afin de lutter contre la discrimination. Malgré sa les États engagent des politiques de luttes contre les

SEXUALITÉ ET CONTRACEPTION EN INSTITUTIONS SPÉCIALISÉES : LE BESOIN DE DEVENIR ADULTE Éric Santamaria L'Harmattan | La revue internationale de l'éducation familiale Document téléchargé depuis www.cairn.info - Institut Régional du Travail Social - - 194.199.224.108 - 20/11/2014 16h16. © L'Harmattan ISSN 1279-7766 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn