Conclusion La Ferme Des Animaux

| |9h15 à 9h45 ( présentation météo et appel) goûter des enfants | |10h préparation d'un groupe d'enfants pour la visite des animaux à la ferme | |10h 15à 10h35 activités dirigées | |10h 45à

Séquence 1 : Évocation d’Ailleurs et de la terre des Origines.Objet d’étude : la poésieProblématique : Comment la poésie française parvient-elle à créer un univers exotique ?Objectif : -Enrichir sa maîtrise des procédés et des registres -Enrichir sa maîtrise de l’analyse littéraire. -Entrer dans le commentaire.Texte 1 : “Nourmahal-la Rousse, Victor Hugo, les Orientales, 1829.Remarque de méthode : Comment présenter les références d’un texte.Dans un commentaire, comme dans

Vl. Et de Es. : construites ( dialogue) + apostrophe + complicité Lucky = chance en anglais  antithèse Attitude = animal (dort debout) Lucky n’existe que par ses actions  animal 2)l’esthetique de la répétition le monologue s’ouvre et se ferme sur « dort »  pas d’evolutions repetition d’ordres lucky = mecanique + repetitif  deshumanisation corde + fouet = animal ou 2) un homme dégradé insulte (charogne) mvt de la corde silence de lucky repetition des ordres jette les os

du Québec et Bibliothèque et Archives Canada Bradshaw, John, 1950 [Cat Sense. Français] La vie secrète des chats Traduction de : Cat Sense. ISBN 978-2-89752-061-8 1. Chats - Mœurs et comportement. 2. Chats - Psychologie. 3. Relations homme-animal. 4. Propriétaires de chats. I. Titre. II. Titre : Cat Sense. Français. SF446.5.B7214 2014 636.8 C2014-941404-8 À Splodge (1988-2004) — un vrai chat. Table des matières Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.2 Visite de la structure 3 2. Diagnostic 2.1 Les jeunes et les animaux 6 6 2.1.1 première structure 6 2.1.2 structure actuelle 7 2.1.3 Les jeunes et les animaux à l'extérieur 8 2.2 Les jeunes et la place de l'animal 9 2.3 Témoignages 9 2.4 Prenons deux exemples 11 2.4.1 Situation de J. 11 2.4.2 Situation de Q. 12 2.5 Réactions de J. et Q. avec les animaux 14 2.5.1 Comportement de J. 14 2.5.2 Comportement de Q. 15

ministres, le "Petit Conseil" de Genève) sont masquées par la fiction de l’hospice des quinze-vingts. - Les attaques d’Orwell contre le système soviétique étaient moins choquantes en 1947 pour un homme de gauche sous le masque des animaux de la ferme etc… - le discours anti-moderniste de Huxley contre le fordisme, la génétique, la libération sexuelle choque moins certaines sensibilités sous la forme indirecte du Meilleur du monde que s’il avait écrit un pamphlet avec les mêmes thèses

dépouillement. 3.4.1) analyse des questions P 11-12 3.4.2) dépouillement P 12 3.4.3) échantillon P 12 3.5) critiques du questionnaire P 13 4) Conclusion P 13 1) Introduction Dans une société ou les exigences des consommateurs évoluent de plus en plus rapidement, il est essentiel pour les entreprises de connaitre ces exigences. L’époque où les entreprises négligeaient les préoccupations

28/07/2012. Ensuite un article daté du 1er juillet 2012 stipulant que les producteurs de foie gras de canard ou d’oie en France sont non conforment à la règlementation européenne, selon l’association de protection animal L214. Les règles non respectées concernent le gavage des animaux et le fait qu’ils n’ont pas suffisamment de place pour simplement se retourner, et battre des ailes. « 85 % des exploitations du Sud-Ouest continueraient à utiliser ces cages pendant la période de gavage de douze jours

Les sorties de poules 11 2.3.4. Le personnel et les visiteurs 12 2.3.5. La localisation de l’élevage 12 2.3.6. L’introduction des équipements d’élevage 12 2.3.7. La disposition des animaux morts 12 2.3.8. Les autres animaux 12 2.3.9. Les aliments 13 2.3.10. Les vaccins 13 DEUXIEME PARTIE : DIAGNOSTIC I. METHODOLOGIE ET OUTILS D’ETUDE 15 1.1. Données primaires 15 1.2. Données secondaires 15

deux personnages. 2. L’usage de la figure animale : a. les personnages : La Fontaine exploite leurs caractères traditionnels et leurs particularités. b. Le thème de l’imitation : II LA GRAVITE DU PROPOS : 1. L’implication du narrateur et de l’auteur : ce qu’indique la progression des dénominations animales. 2. Le passage du didactisme à la satire : la satire de la cour. 3. Le mordant de la satire : a. les mises en abyme. b. la théorie des animaux-machines et la satire des courtisans et du roi