Conclusion Lyrisme

évidence qu'elle est victime et objet de la fatalité comme dans une tragédie → amour coupable) -Reine singulièrement indécise → affirme un choix et son contraire dans la scène. (ex: «je ne veux plus la lire '…' Oui je vais la relire.) 3) Le lyrisme de ce monologue: -Ponctuation présente et expressive. (ex: interjection, exclamation, question rhétorique) -effet de style particuliers (ex: v.796 à 800, anaphore de 'qui') (ex: gradation romantique élévé. «La dentelle, la fleur, la lettre → accessoires

Apollinaire dans le destin tragique de la Loreley, à deux niveaux : elle folle de chagrin à cause de la fatalité de son destin rappelle la destinée du poète ; et folle d’amour « Mon cœur me fait mal » rappelle Annie Playden. On le remarque par le lyrisme du poème : expression/exaltation des sentiments « Je flambe » ; « Mon cœur me fit si mal », images très vivaces « le vent tordait ses cheveux déroulés », ton lyrique  apostrophe « Ô » et omniprésence du « je ». Les thèmes de l’amour, ou plutôt de

présence la Nature et une dimension religieuse Mais il y a aussi des traces du registre épique, pas dominantes mais tout de même présentes: combat entre le Bien et le Mal, combat entre Lux et Nox, relève d'un groupe. Épopée s'adresse au peuple ? Lyrisme, individuel. Le lyrique et l'épique se retrouvent dans la dimension d'universalité (voir la préface des Contemplations) Quand le poète parle de lui, il parle aussi de tous les hommes. Problématique: Comment l'écriture poétique (avec le registre

la nature et une dimension religieuse. Mais il y a aussi des traces du register epique, pas dominantes mais tout de meme presents : combat entre le bien et le mal, combat entre “lux” et le “nox”, releve d’un groupe. Epopee s’adresse au peule ? lyrisme , individual. Le lyrique et l’epique se retrouvent dans la dimension d;universalite ( voie la preface des contemplations) Quand le poete parle de lui, il parle aussi de tous les hommes. Problematique : comment l’ecriture poetique ( avec le register

Séquence IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées • • • • • • Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture

exemple La fontaine utilise aussi d’autre manières pour exprimer des idées fortes auquelles il veut que le lecteur fasse excessivement attention, c’est par exemple la rapidité de la phrase ou les contrastes. Cela permet au lecteur d’accepter une conclusion parfois brusque car inattendue. (rapidité, contraste et mise en relief sont les effets de ces changements (qui permettent aussi de conclure brusquement, d’exprimer une idée forte). Les rythmes : Julie Le rythme chez la fontaine peut se reconnaître

(voir le rythme d'écriture et l'inspiration pour l'écriture poétique qui prend le pas sur la prose épistolaire) Séance 4 : 2h Lecture analytique du poème XII « Si je mourais là-bas… » Entre lyrisme et élégie : 2 registres se côtoyant en permanence dans le recueil (montrer toutes les nuances du lyrisme amoureux dans le recueil) Bien insister sur l'analogie (à tous les niveaux du poème) et sur l'aspect performatif de l'écriture poétique : écrire l'amour c'est le faire, et l'amour d'écrire.

qu’un. Dès la naissance, puis jours après jours, il n’y a pas de limites entre le monde d’ici et au-delà. Donc pas de limites entre le rêve et la réalité. Les espaces ne sont pas cloisonnés. III- Femmes et terres africaines a) Le poème dépasse le lyrisme personnel Comme dans «A une passante» de Baudelaire, la femme est la féminité. Toutes les femmes noires représentées n’ont pas d’articles définis, indéfinis et pas de possessifs. C’est donc une généralisation. Une construction simple de l’éloge faite

parle de son univers musical et il veut nous faire ressentir le lyrisme de se poème. Conclusion : La mélancolie de Paul Verlaine est rendue par la musicalité du poème. Le poète évoque une musique par ce piano dans un décor intime et féminin joué par touches légères sur les sonorités et les rythmes qui sont communiqué au lecteur, plusieurs impressions ce produise par ce chant : douceur protectrice et discrète inquiétude. Ce lyrisme élégiaque nous donne sentiment d’inquiétude, d’angoisse, un ton

relevant des événements de Mai 68. Le texte est donc une chanson, composée de sept sizains en octosyllabes avec un système de rimes plutôt banale qui revient à un distique de rimes plates puis un quatrain de rimes embrassées. On retrouve le thème du lyrisme au fur et à mesure que Jean Ferrat dépeint son idéal du poète. Nous apercevons aussi le thème très fort de l’oppression de la femme, qui a laissé des marques sur le monde d’aujourd’hui. Le plan de ce commentaire se basera ainsi sur ces deux axes :