Conclusion Pfmp

principales réalisées par l’élève durant sa PFMP La durée hebdomadaire de travail L’organisation du travail La tenue de travail Les acteurs de prévention et de soins dans l’entreprise Existence du document unique II) Identification d’un risque : pages 5 à 6 Un accident rencontré Les effets physiopathologiques III) Démarche d’analyse du risque : pages 7 Approche par l’accident  IV) Politique de prévention de l’entreprise : pages 8 V) Conclusion : pages 8 I ) INTRODUCTION :

présentation du milieu de travail spécifique à la spécialité du baccalauréat | 2 points | / 2 | 2.IDENTIFIER UNRISQUE | Dans le cadre d’une situation professionnelle :d’identifier un risque | Recueillir des données (plan, données humaines…) au cours de la PFMP la description objective et précise de la situation à risque | 0,5 point | / 5,5 | | | Dégager 3 risques minimum et compléter le tableau d’identification de risque le repérage du risque et sa cohérence avec le métier correspondant à la spécialité

(approche par le travail ou par l'accident) ; - la politique de prévention dans l'entreprise. Objectif du dossier Ce dossier a pour objectif de présenter l’analyse d’une situation professionnelle à partir des données recueillies lors d’une PFMP, tout en mettant en évidence, la place de la prévention dans l’entreprise. Plan du dossier - Introduction : Présentation générale de l’entreprise (localisation, secteur d’activité, activités de l’entreprise, nombre de salariés…)

proposé.................................... p.12 1. Présentation du projet d’accompagnement…………………p.12 2. Les actions menées et leurs justifications…………………..p.13 V. Evaluation des actions mises en place.................................. p.14 VI. Conclusion………………………………………………………….. p.15 VII. Remerciement ………………………………………………………………. p.16 Introduction Je suis actuellement en Terminal Bac Pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne). Durant ces quelques années de lycée

intégrez des références aux annexes que vous avez ajoutées dans le dossier (les annexes ne sont pas là pour faire joli, mais pour ajouter une plus-value à votre dossier ; - pensez à structurer votre dossier en proposant une introduction et une conclusion B) Le fond Votre dossier doit comprendre un plan en trois parties. Pensez à créer des sous parties. Vous devrez vous présenter obligatoirement avec ce dossier lors de votre convocation à l’oral de l’épreuve d’économie-Gestion. Partie 2 :

page 8 Les effets physiopathologiques page 8 Proposition des mesures de préventions existant et à proposer page 9 Conclusion page 10 INTRODUCTION :  Durant ma période en cour de formation qui s’est déroulés du 4 décembre 2014 au

Rappel sur le contenu du Dossier E31 Vente en Unité Commerciale (il est habituellement réalisé en classe de PREMIERE PRO) Il comprend : (15 pages maximum plus la partie administrative) (Page 30 du guide des PFMP) => 1 fiche d'activité sur l'offre produit : Montage d’une Tête de gondole, Installation de podium, soldeur, vitrine, installation de stands de dégustation, animation. (Liée aux thèmes de ANIMER et à l’épreuve E11) => 1 fiche d'activité sur la gestion du rayon : réception de marchandises

risquesprofessionnels.ameli.fr EXEMPLE DE PLAN DE DOSSIER PERSONNEL Une page de présentation (modèle à définir) Une page sommaire non numérotée Introduction : (page 1) Présenter brièvement votre période de formation en milieu professionnel (PFMP), date, durée, votre place dans l’entreprise, justification du choix de votre risque étudié. 1ère partie : Description des activités de l’entreprise. (pages 2 et 3) Présenter un organigramme de l’entreprise. Décrire les caractéristiques de l’entreprise :

3. Présentation du service 4 1.4. Place du stagiaire dans l’entreprise et son activité 4 II. IDENTIFICATION D’UN RISQUE PROFESSIONNEL ET DE SES EFFETS 5 2.1. Présentation d’une situation professionnelle issue de la PFMP 5 2.2. Identification des principaux dangers et choix d’un risque 5 2.2.1. Identification des principaux dangers 5 2.2.2. Sélection d’un risque et justification de ce choix 5 2.2.3. Analyse du risque (Schéma PAD)

MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP) A l’usage de l’élève, du tuteur en entreprise et des professeurs BEP LOGISTIQUE ET TRANSPORT BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL LOGISTIQUE Enseignants filière Logistique LPP Sainte-Thérèse – 44600 Saint Nazaire SOMMAIRE  Identification de l’élève, du tuteur et du professeur référent Page 3  Démarches à réaliser en cas d’absence Page 4  Rôles de l’élève et du tuteur pendant la Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) Page 5  Document