Conclusion René Chateaubriand

Ivanhoé, Quentin Durward. En France : la recherche du non-conformisme Les débuts du romantisme français s’inspirent directement de ces précurseurs. Madame de Staël et Chateaubriand montrent l’exemple à suivre. De l’Allemagne invite à s’intéresser à ce qui s’écrit au- delà du Rhin et René est la version française de Werther. L’émigration a eu sur ces deux auteurs un double effet : elle les a conduit à relativiser l’influence du classicisme français et elle leur a permis de

donne une description assez précise et complète des personnages et des lieux principaux. LE DISCOURS ARGUMENTATIF Définitions : *Une démonstration : Elle est opérée à partir de vérités intangibles. *Une argumentation : Elle part d’une conclusion et en cherche les raisons et les justifications (arguments), elle n’est pas mécanisable puisque la thèse dépend des valeurs morales esthétiques ou religieuses adoptées. *Convaincre : C’est justifier la thèse qu’on a choisi pour la faire adopter

Savoir ce qu’on sera, c’est vivre comme les morts. Un seul désir suffit pour peupler tout un monde. L’enfance est un voyage oublié. L’éternité c’est long, surtout vers la fin. Une conclusion, c’est quand vous en avez assez de penser. Dès qu’il y a des gens qui bougent, les immobiles disent qu’ils fuient. La vie est une succession de paragraphes qui finissent tous par un point d’interrogation. Les passionnés soulèvent le monde, et les sceptiques le laissent retomber. Albert Guinon

des Mémoires de guerre. I. Le Salut et le genre des Mémoires: l'ombre de César. 1. De Gaulle et ses Mémoires: «une œuvre» (opposition à Churchill). «il s'agit de dire ce que j'ai fait, comment, pourquoi.». 2. De Gaulle et ses modèles: Chateaubriand comme Muse. 3. De Gaulle parle à De Gaulle: César et le «personnage symbolique». II. L'Histoire dans Le Salut: la polarisation des événements 1. Du régime du fait accomplià l'Histoire prophétisée. 2. Le récit de l'action et de la stratégie

construire de magnifiques châteaux où le roi et ses courtisans donnaient des fêtes auxquelles poètes et artistes célèbre étaient invités. Les plus beaux châteaux de cette époque sont situés sur les bords de la Loire. Pg No. 18 Pg No. 19 CONCLUSION Désormais les beaux-arts, notamment la peinture et l’architecture, se développeront parallèlement à la littérature. * * Dix-Septième Siècle 1600-1700 On appelle le dix-septième siècle français le Siècle Classique. L’évolution amorcée à la fin

Introduction au Romantisme (les trois refus, le lyrisme, le « mal du siècle »). · Étude d’extraits d’œuvres romantiques (poétiques et romanesques) : « Le Lac » d’Alphonse de Lamartine, René de Chateaubriand, « Demain, dès l’aube… » de Victor Hugo. · À la maison : lire « La France politique au XIXe siècle » (recueil de textes). Séance 2B · Contrôle de lecture sur « La France politique au XIXe siècle » [3

inventions 1) dans le domaine scientifique et médical 2) dans le domaine technique C) Contexte artistique 1) peinture 2) sculpture 3) musique 4) danse 5) architecture et urbanisme 6) photographie 7) cinéma D) CONTEXTE LITTéRAIRE conclusion Introduction Le XIXe siècle en France est une période de profonds changements et d'instabilité politique. En même temps, les bouleversements scientifiques et techniques changent la société française, une nouvelle classe émerge, celle du

2. Le roman historique : la volonté de garder les traces d’une époque à travers le roman. Un sac de billes de Joffo. 3. Le roman autobiographique la volonté de se faire connaître dans une réalité déformée Beigbeder, le Roman français. Conclusion partielle : un roman est l’élaboration d’un système de communication entre un lecteur et un auteur, Une voix humaine pour se confier, crier, dénoncer (Amélie Nothomb : la déshumanisation d’une société qui reproduit le système ancestral de l’esclavage

première traduction chinoise de cet ouvrage. Il s’agit également de ma première rencontre avec André Gide, son humanisme, l’excellence de son style et sa langue concise, qui m’ont profondément marquée. Pendant les années qui ont suivi, les œuvres de Chateaubriand, de Victor Hugo, de Baudelaire, d’André Gide, d’Altone France, de Marcel Pagnol et de Florence Delay … ont ouvert divers mondes merveilleux aux lecteurs chinois. Cependant, les descriptions de paysages vivants dont seul André Gide est capable me

1° Etude de l’extrait. 2° Parallèle avec des textes du Romantisme : a- CHATEAUBRIAND, Le Génie du Christianisme, I, 5, chap.12, la lune. b- CHATEAUBRIAND, René, « Levez-vous vite, orages désirés ». c- LAMARTINE, Méditations Poétiques, « Le Lac ». IV DEVOIR SUR TABLE: 1° Analyse de l’extrait n°4 de Madame Bovary : la promenade en barque avec Léon. 2° Comparaison de quatre extraits sur la mort de l’héroïne : a- CHATEAUBRIAND, Atala. b- BERNARDIN DE SAINT PIERRE, Paul et Virginie. c- FLAUBERT, Madame