Conclusion Siecle Des Lumieres Contexte

Exemple de fiche de révision Objet d’étude : L’argumentation et la question de l’homme du XVIème siècle à nos jours Œuvre dont est tiré l’extrait : « Discours sur les sciences et les arts » Auteur : JJ Rousseau. Contexte : le philosophe des Lumières rédige ce discours dans le cadre d’une participation à un concours organisé par l’académie de Dijon en 1750. L’auteur remporte ce concours alors que son discours va à contre-courant des idées de progrès véhiculées par les philosophes de l’époque.

l’artiste. Pb : Comment fait Norman Rockwell pour se représenter de trois manières différentes ? Nous allons tout d’abord faire la description du tableau, puis nous allons vous parler du contexte historique et esthétique. Nous allons continuer en faisant une interprétation du tableau puis une conclusion I Description Le tableau représente Norman Rockwell, assis de dos à califourchon sur un tabouret. Devant lui se trouve une toile, il se penche pour regarder son reflet dans le miroir situé à

 dessinateur et sculpteur  espagnol né le 25 octobre 1881 à Malaga. Il est  mort le 8avril 1973 à Mougins à 91 ans. Il est considéré comme le fondateur du cubism avec  Georges Braque.  Il est aussi considéré aussi comme un compagnon du surréalisme. C’est  un des plus grands artistes du 20ème siècle grâce a ses apports techniques et aussi pas  ses prises de positions politique. Il a produit près de 50 000 oeuvres    I ­ Description du tableau.     La toile nous montre un ensemble de personnages et d’ animaux dans un espace fermé.  Organisé comme une frise

Nous allons commencer par situer l’œuvre dans son contexte historique avec une brève biographie de l’artiste ensuite en deuxième partie nous allons analyser et interpréter l’œuvre à partir de nos observations. Nous terminerons notre exposé par des commentaires plus personnels en conclusion. CONTEXTE HISTORIQUE : Pablo Picasso (1881-1973) : peintre, sculpteur, dessinateur, graveur et céramiste espagnol, est l’artiste le plus célèbre du XXe siècle. Inventeur de formes uniques, innovateur dans les

Qu’est-ce que les lumières? KANT 1. le contexte ∞ Le XVIII ème siècle est en réaction à celui du XVIIème (à l’époque, la société allemande se tourne vers la religiosité mystique, obscurantisme, d’un type quasi médiéval. Piétisme et nationalismes seront à la source du siècle des Lumières). ∞ Le XVIIIème, est celui de Frédéric II, monarque éclairé, roi de Prusse. (Gout pour les lettres et les arts) qui s’entoure de beaux esprits (Voltaire…) ∞ L’esprit des lumières est donc celui de l’unification

philosophique) condamnés par l’Eglise et le Parlement. Pour se venger il rédige donc un pamphlet intitulé « L’horrible danger de la lecture » → texte de registre polémique Ce pamphlet est aussi, indirectement, une synthèse des idées du siècle des Lumières. L'auteur se place dans un contexte oriental. C'est un texte construit sur des procédés d'antiphrase systématiques, et sous le couvert des accusations à l'égard de l'imprimerie et de la lecture, il faut en voir un éloge. Voltaire critique également les pouvoirs

INTRODUCTION Le thème : les innovations techniques, sources d'inspiration des artistes au XIXe siècle. La thématique : arts, techniques, expression. Le domaine : Arts du visuel → peinture La période : le XIXe siècle L'ARTISTE Claude MONET est un peintre né le 14 novembre 1840 à Paris, mais passe son enfance au Havre. Il fonde, à la fin du XIXe siècle, un nouveau mouvement artistique le mouvement pictural nommé plus tard l'impressionnisme. Sa rencontre avec un marchand d'art le tire

Introduction : 1°) L’esprit des Lumières et le projet de l’encyclopédie Définition : Les Lumières : courant philosophique européen qui traverse toute l’Europe au XVIIIe siècle. Idée que la raison doit l’emporter sur la superstition et la religion ; prône la liberté de pensée, la capacité de l’homme à réfléchir par lui-même. Métaphore « lumières » : « lumières » = facultés intellectuelles > éclairer les esprits, faire qu’on puisse penser par soi-même, lutter contre l’obscurantisme. Et idée

philosophique) condamnés par l’Eglise et le Parlement. Pour se venger il rédige donc un pamphlet intitulé « L’horrible danger de la lecture » → texte de registre polémique Ce pamphlet est aussi, indirectement, une synthèse des idées du siècle des Lumières. L'auteur se place dans un contexte oriental. C'est un texte construit sur des procédés d'antiphrase systématiques, et sous le couvert des accusations à l'égard de l'imprimerie et de la lecture, il faut en voir un éloge. Voltaire critique également les pouvoirs

UNE SENSIBILITÉ PRÉROMANTIQUE AU SIÈCLE DES LUMIÈRES >>>> Lire le groupement de textes illustrant ce mouvement littéraire. « |Voltaire, Poème sur le désastre de Lisbonne|, 1756: A la fin de l’année 1755, le tremblement de terre de Lisbonne, avec ses trente mille morts, ramène Voltaire aux imaginations morbides qui l’obsédaient avant la retraite des Délices. Frappé dans sa sensibilité, il voit « cent mille fourmis, notre prochain, écrasées tout d’un coup dans notre fourmillière et la moitié périssant