Conclusion Stage Educateur

Introduction : Dans ce travail de Méthodologie d’Observation Directe du Comportement, je vais essayer de vous démontrer tout l’intérêt de cette méthodologie grâce à l’histoire de Philippe qui est résident sur mon lieu de stage. Nous y découvrirons l’environnement et les différents acteurs, ainsi que les particularités concernant Philippe. Vous allez découvrir deux minutes d’un moment clé le concernant. Je vais tenter d’emmètre un questionnements et des hypothèses, nous

thème traduisant une recherche et une sélection d’informations A présenter un dossier informatif sous divers angles d’approche pertinents L’écrit est individuelVotre dossier doit obligatoirement comporter :· Une pagination de l’introduction à la conclusion (un sommaire ne se pagine pas !)· Un sommaire· Des notes de bas de page, notamment à chaque usage d’une référence à un ouvrage ou d’un terme spécifique· Une bibliographieVotre dossier doit être structuré :· Police 12 équivalent Times new Roman·

BEAUFRERE--MENOUER Nathan Licence 3 21800991 APAS 1A 1 LICENCE 3ème année Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : Activités Physiques Adaptées et Santé Rapport de Stage Année 2021-2022 ___________________________________________________________ Etude des comportements de personnes en situation de déficience intellectuelle, autistes, polyhandicapées et porteuses de handicap psychique ____________________________________________________________ BEAUFRERE--MENOUER

de cette formation, j’ai effectué mon deuxième stage au sein de l’internat de l’institut médico-éducatif qui accueille des jeunes enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans, présentant des déficiences intellectuelles, associés ou non à des troubles du développement psychique et/ou moteur. Dans le cadre de ce stage, j’ai été interpellé par le comportement d’un usager et j’ai voulu en savoir plus. J’ai rencontré Evans (prénom fictif), au début du stage, c’était d’ailleurs l’un des premiers à être venu

........................................................................................................ 15 c. Ai-je bien répondu à la commande sociale ? .............................................................................. 16 5. EN CONCLUSION : SI C’ETAIT A REFAIRE ? ........................................................................ 17 5. ANNEXE. ...................................................................................................................................

Introduction En formation de Moniteur Educateur je dois lors de mon stage en I.M.E. mettre en place une activité. Après avoir pris quelques jours pour observer tant l’équipe que les personnes accueillis, j’ai pris en compte la pathologie de certains et en regard de celle-ci j’ai dirigé mon choix sur un temps d’activité calme. LE CONTE. Si la lecture de contes peut paraitre abstraite j’y associe un temps de paroles pour mesurer la compréhension de chacun, et un temps de coloriage en rapport

année Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce mémoire de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie Fabrice WROBEL, mon maître de stage qui m’a formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience et de pédagogie. Je remercie

m’a contribution à leur vie quotidienne et mon soutien apporté aux différentes équipes, j’ai pris conscience que je voulais continuer dans l’encadrement éducatif. 2) Présentation du cadre de travailJ’ai effectué, mon second stage, dans un Institut Médico-Educatif Professionnel (IME-Pro), du 28 février au 15 avril 2022 (soit 140 h). L’IME-Pro permet de favoriser l’autonomie la plus large possible, l’ouverture sur le monde et la capacité à partager l’espace social et citoyen

Rapport de stage Présenté par : BOURICHI Fatine -Encadrant Pédagogique: Mr. Haouari Mohamed -Référent terrain : Mr. Hafid Almanous Année scolaire 2009 I. Première partie : présentation de la problématique 5 1. Qu’est ce que l’autisme? 5 2. Types de troubles chez les enfants autistes : 6 3. Les causes de l’autisme : 6 4. Comment le traiter ? 6 II. Deuxième partie : présentation du lieu de stage 7 1. Descriptif

DC4 INDIVIDUEL SOMMAIRE 1° Présentation de la structure 2° Le projet d'établissement 3° Textes de lois régissant le projet d'établissement 4° Conséquences pour le professionnel 5° Conséquences pour l'usager 6° Conclusion 1° PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement