Conclusion Sur Andromaque

retour aux textes antiques et l'ajout de trois règles fondamentales dans les grands drames théâtraux : unité de lieu (un seul lieu), d'action (fil conducteur) et de temps (généralement une seule journée). On peut observer ces caractéristiques dans Andromaque de Jean Racine. Libertinage Le libertinage d’esprit est un courant de pensée né au XVIe siècle, développé en Italie et qui débouchera au XVIIIe siècle sur la notion de raison critique des philosophes. Le 17ème siècle marque l’apogé du libertinage

rapportent aux actions se suivent vite" --> banal et incomplet "Les verbes d'action s'enchaînent à un rythme rapide, ligne 8 "il attrape, frappe, cogne et jette" ceci renforce l'impression d'efficacité du héros" --> correct et complet   * La conclusion => faites le bilan de votre lecture : en une ou deux phrases, répondez à la question du départ. => faites une ouverture, élargissez votre étude vers l'ensemble de la séquence, de l'oeuvre intégrale, du genre littéraire, du mouvement littéraire

grand-mère, où il reçoit une solide formation intellectuelle avant de rentrer en classe de philosophie au collège d’Harcourt. Quelques années plus tard, il rentre à l’Académie française. Il a écrit de nombreuses œuvres telles que La Thébaïde (1665), Andromaque (1667), Les Plaideurs (1668), Britannicus (1669), et d’autres encore, cependant Phèdre s’affirme comme son chef d’œuvre, elle est sa dernière tragédie avant un long silence de douze ans au cours duquel il se consacrera au service du roi et à la

– Le titre de Ruy Blas appelle quelques commentaires : – Dans la tragédie classique du XVII, le nom du personnage principal (de rang élevé, roi, reine ou prince, héros mythologiques, ...) donne souvent son titre à l'oeuvre (voir par ex. Phèdre, Andromaque, ... de Racine ; Médée, Le Cid, Horace pour Corneille) – En revanche, la comédie classique qui met en scène des personnages d'une condition inférieure (bourgeois, petite noblesse, valets, ...) porte souvent pour titre le vice qu'elle dénonce (p

Proposition de lecture analytique pour l'exposition de Ruy Blas (acte I, scène 1) ✔ La fonction d'une exposition est d'abord d'informer (mise en place de l'intrigue, présentation des personnages, ancrage dans un lieu et une époque), mais aussi de séduire : il faudra étudier comment cette première scène s'articule autour de ce double objectif d'information et de séduction. ✔ Notons qu'en réalité l'exposition à proprement parler s'étend sur tout le premier acte : mise en place du motif de la vengeance

brouille pour donner naissance aux Chimères et c'est "l'épanchement du songe dans la vie réelle". Nous pouvons également citer Apollinaire , dans "Nuit Rhénane", qui veut oublier l'agonie de l'amour grâce à l'alcool déclenchant ses délires. ( conclusion ) Nous pouvons donc nous interroger sur le rôle de la poésie. La poésie est effectivement l’effet du réel, en nous laissant au fil des siècles un témoignage de l’évolution des idées. De même, les thèmes privilégiés par les poètes renvoient à

en évitant le spectacle de la brutalité ou même des actions spectaculaires. En comédie : Molière (L'Avare, La Malade Imaginaire, Tartuffe, Les Femmes Savantes, Don Juan...), En tragédie : Racine reprend ses thèmes à l'histoire antique (Phèdre, Andromaque, Britannicus, Bérénice...). Sans être proprement classiques : Marivaux (préciosité, déguisements, quiproquos) et Beaumarchais (légèreté, ironie, critique de l'Ancien Régime : Le Barbier de Séville, Le mariage de Figaro)) f) le théâtre romantique

1657 : “Bulle” pape Alexandre VII Le pape prend position en disant que le mouvement est proche de l’hérésie Les Jansénistes sont exclus de l’Eglise → les EXTRÉMISTES dominent → preuve que le monde est mauvais.Racine fait jouer 3 pièces : 1667 : "Andromaque" Mythologie grecque où une femme sera distribuée comme butin de guerre à un roi Grec. Elle se retrouve dans un mauvais univers. 1669 : "Britannicus" Il n’obtient pas le pouvoir et se retrouve dans dans un univers hostile 1670 : “Bérénice” Princesse

refuse tout crédit : « L’enthousiasme n’est pas un état d’âme d’écrivain », pourtant il ne parvient pas à l’éliminer totalement, elle est toujours présente à la source du poème, comme un modèle avec lequel le travail se propose de rivaliser. Conclusion => Baudelaire : « L’inspiration est sœur du travail journalier » (Conseils aux jeunes littérateurs, 1846) Chapitre 4 Prose et poésie Définition Prose : « une forme ordinaire du discours parlé ou écrit, qui n’est pas assujettie aux règles

une série de situations caractérisées par le comique essentiellement ironique avec pour fonction de tourner en dérision les sectes et les croyances religieuses ou politiques et des personnages caricaturaux, une dernière partie constituée d'une conclusion "optimiste" dans un univers harmonisé. Selon le même auteur, l'Ingénu est un «roman de formation» : le héros cesse d'être instituteur pour devenir élève. Par ailleurs, la deuxième partie avec la Saint Yves présente des caractères réalistes avec