Conclusion Sur La Condition Ouvrière

la question ouvrière : Le Front Populaire DOCUMENTS VIDEO  Documentaire « A nous la vie » (1h33’) : http://www.youtube.com/watch?v=9OK4aBW2-gE INTRODUCTION Le régime républicain s’est enraciné en France dès les années 1880 en s’appuyant essentiellement sur les populations des campagnes et sur la classe moyenne naissante. En revanche, s’étant édifié sur la base du rejet de la Commune et de son modèle révolutionnaire, le régime républicain se construit sans intégrer la classe ouvrière. C’est pourquoi

salutations distinguées Monsieur BERNOT benjamin Introduction : Evolution des conditions de travail Avec l’apparition des sociétés industrielles le monde ouvrier se développe. Ses conditions de vie difficiles évoluent favorablement de 1850 à 1939. En effet, prenant conscience d’être défavorisés par rapport aux autres classes sociales, les ouvriers s’organisent et réussissent ainsi à obtenir des droits nouveaux. Les conditions de travail du monde ouvrier sont particulièrement difficiles. La durée quotidienne

Sous partie : la compétitivité : conditions de travail, conditions d'emploi, délocalisations, etc. Comment ont évolué les conditions de vie des ouvriers durant les différentes révolutions industrielles en prenant l’exemple de Saint-Etienne ? Plan : I Les Révolutions Industrielles A Historique des Révolutions Industrielles en Europe B Progrès technique C Division de la société en différentes classes II La classe ouvrière à Saint-Etienne A Saint-Etienne

vieilles cités ne correspond plus aux conditions de la grande industrie nouvelle et du trafic qu'elle détermine ; des rues sont élargies, on en perce de nouvelles, et des voies ferrées traversent les cités. Pour rééquilibrer la forte croissance du trafic en ville, la construction du métro berlinois et des lignes de train de banlieue sera décidée en 1896. Dans le même moment où des travailleurs y affluent en foule, on démolit en masse les habitations ouvrières. De là, une brusque pénurie de logements

une bonne illustration de la condition ouvrière de cette époque. En effet, dans son ouvrage, nous avons des éléments fondamentaux tant politiques que sociaux qui nous font réfléchir sur certaines caractéristiques de la société à l’âge industriel. Ce livre m’a alors permis de découvrir les conditions de vie des ouvriers à cette époque. CONCLUSION : Cette étude nous a montré la dureté de la vie des ouvriers au XIXe siècle. Emile Zola a très bien décrit les conditions de vie des ouvriers ainsi que

la recherche historique : HST 1015-01 Dissertation Familles ouvrières du XIXe et XXe siècle Travail remis à Thierry Nootens Université du Québec à Trois-Rivières 9 décembre 2014 Table des matières Introduction 2 Le rôle grandissant des ménagères du XIXe et XXe 3 La famille élargie dans les quartiers ouvriers 5 L’école ou le travail pour les enfants de familles ouvrières 8 Communauté religieuse et aide social aux pauvres 10 Conclusion 12 Bibliographie 13 Introduction Les villes québécoises des

Motivation et groupe de travail - Elton Mayo Problématique : En quoi les changements des conditions de travail influent-ils sur la motivation du groupe et sur la productivité ? Au début du XXème siècle, Taylor a mis en évidence avec l’organisation scientifique du travail que l’on pouvait optimiser la productivité dans les entreprises. Cependant, il se focalisait simplement sur les techniques et conditions matérielles du travail. C’est pourquoi, au début des années 1920, on remarque l’émergence

qui est plus exigeante puisqu’en plus des critères objectifs, elle ajoute la nécessité d’une conscience de classe), et dans la conclusion on pourra montrer qu’avec la définition de Weber, on aurait abouti à une conclusion différente. Classe sociale (def°) : ens d'individus, définis par leur même place dans les rapports de production et ayant de ce fait des conditions matérielles d'existence similaires (classe en soi), conscients de la similitude de leur situation et de leur appartenance à un

Histoire du travail – 29 Octobre 2009 Chapitre I _____________________ Histoire et mémoire du travail et des travailleurs : Quels outils ? La classe ouvrière au 19ème siècle apparait très souvent dans des représentations collectives (photos de groupe, de classe) progressivement, avec l’individualisation de la photo, la classe ouvrière fait l’objet d’une « personnalisation du travail » 1) Ou voir l’histoire du travail ? Les musées sont des endroits privilégié pour voir « le travail »

2- Répartition du pouvoir dans l’entreprise …….….page 11 à 12 IV- LES CONFLITS DE L’ENTREPRISE ……………………………page 12 1- Définition et types de conflit …………………………..page 12 à 13 2- La gestion des conflits en entreprise …………………page 12 à 14 CONCLUSION ……………………………………………………………………page 14 INTRODUCTION Le droit du travail qui est une branche du droit social est définit comme l’ensemble des règles juridique applicables aux relations individuelles et collectives qui naissent entre employeurs et