Conclusion Sur La Condition Ouvrière

les individus…………………………………………………………..4 Analyse du questionnaire……………………………………………………………..5 Les différents rapports entre les groupes de l’atelier……………………………….7 Conclusion Cas de l’atelier du Monopole industriel (SEITA) Introduction : L’étude de ce cas a pour objet d’observer les sources et les conditions du phénomène bureaucratique et d’aborder les relations de pouvoir entre individus et groupes dans une organisation. Le Monopole industriel est une grande organisation

s'ouvre : celle d'un "syndicalisme de masse", où les gros bataillons sont formés de travailleurs masculins des grandes usines. Le visage du syndicalisme s'en trouve changé. "C'est à cette époque que le Parti communiste assied son emprise sur la classe ouvrière", note Antoine Prost. Une emprise durable, que confirme la place centrale de la CGT dans la négociation des accords de Grenelle en mai 1968. "Explosion sociale", "ruée syndicale"... Tout cela ne doit pas masquer l'essentiel. Ce que conquiert le mouvement

Peut-on parler de disparition de la classe ouvrière en France aujourd’hui ? Longtemps, notre société industrielle a été analysée en termes de classes sociales. Nous nous intéresserons, dans cette étude, à la classe ouvrière. La classe ouvrière est apparue en France, au XIXème siècle, avec la Révolution Industrielle se caractérisant par le passage d’une économie rurale et artisanale à une économie industrielle et capitaliste. Cette classe ouvrière connaîtra, durant les Trente Glorieuse (1945-1975)

Les moyens à la production a été en mesure de fabriquer un produit dans la même région qu'il ou elle a vécu et sur la demande de ce produit est habituellement fixé par un petit nombre de consommateurs locaux. Le processus a été facile et simple, à condition que le produit en cours de création a toujours été requis par quelqu'un d'autre. Toutefois, l'invention de machines et tous les périphériques qui l'accompagnent permis aux producteurs de commencer la fabrication à une échelle massive. Avec des usines

MONDE OUVRIER 1850-1939 I. Les conditions de vie et de travail du monde ouvrier : a) Niveau de vie très bas L'ouvrier est un salarié dépendant d'un employeur qui l'embauche et le licencie. Son travail a toujours une composante manuelle plus ou moins pénible. Son environnement professionnel est marqué par les nuisances et des conditions de sécurité souvent médiocres. Des différences de considération et de salaires opposent l'ouvrier qualifié, l'ouvrier spécialisé et le manœuvre sans qualification

« Vous analyserez l'évolution de la classe ouvrière au cours de ces trente dernières années ». Introduction : La mutation du XIXe, c’est le changement dans l’agriculture (cf. le chapitre consacré au monde rural) dont l’aboutissement est une production toujours croissante obtenue par toujours moins d’hommes, dans l’industrie, avec l’introduction du machinisme, qui bouleverse le textile et la sidérurgie, provoquant la révolution industrielle et l’entrée de la France dans les temps modernes un demi-siècle

La condition ouvrière au XIXème siècle. Le film « Daens », nous décrit les conditions de vie et de travail des ouvriers. Mais aussi des moyens d’actions que les ouvriers vont employer pour améliorer leurs conditions de travail. Il y a aussi l’attitude de la bourgeoisie face aux revendications des ouvriers et de l’état face à la problématique ouvrière. Premièrement, les conditions de vie des ouvriers. Après avoir vu ce film, on constate qu’ils vivent dans la misère. Leurs espaces

Chapitre 6 : "la question sociale" 1) Condition de vie et de travail des ouvriers ( p133/4-6, p134/9, p102/1, p134/7, p135/11-13, p154/1, p134/8-10 ) TRAVAIL - Ils ont de très longue journée ( 10-12h/jour ), les enfants travaille très jeune ( parfois dés 5ans ), ils ne vont pas à l'école - Le salaire est assez bas - Pas de protection sociale - incapacité à réagir aux conditions de travail car existence du livret ouvrier ( empêche les manifs) et les grèves sont interdites. VIE - Maison

du marché du travail expliquent-elles l'émergence des nouvelles formes d'actions collectives ? Nous assistons depuis les années 70 à une crise du syndicalisme, vous analyserez ce phénomène. Peut-on affirmer que nous assistons à la fin de la classe ouvrière ? L'action collective : moteur ou frein du changement social ? I) Les conflits du travail dans la société industrielle : Remarque préliminaire : définition du conflit et du mouvement social Définition du conflit : Traduction d'oppositions entre des

Hawthorne et ses résultats III- Conclusion tirée de l’expérience et ses critiques Partie 3: Evolution de l’école des relations humaines I-La théorie des besoins et des motivations 1) Abraham Maslow – Pyramide des besoins 2) Frederick Herzberg – La théorie des deux facteurs II-Les styles de management 1) Kurt Lewin – Dynamique du groupe et le commandement 2) Douglas McGregor – Théorie X et Y Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines Conclusion Introduction :