Conclusion Sur Le Roman Et Son Reflet De La Société

Poche, n° 36078, 240 pages. Introduction L’étude de ce roman prend parfaitement place dans l’objet d’étude de Seconde : « Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle », mais aussi, selon l’œuvre et le parcours associé, dans celui de Première consacré au roman et au récit du Moyen Âge au XXIe siècle, en lecture cursive. On pourrait par exemple le proposer pour le parcours lié à La Princesse de Clèves : « Individu, morale et société. » Le Bal des folles suit le destin de trois personnages

extrait du chapitre VII, « La Mouche d’or » Eléments d’introduction : L’œuvre : - Roman publié en 1880, d’abord en feuilleton puis en volume : grand succès. - Neuvième tome de la série des Rougon-Macquart. - Zola chef de file des naturalistes. - Personnage éponyme, jeune comédienne de théâtre, provocante, attise le désir des hommes, incarne à elle seule la décadence de la société mondaine du Second Empire L’extrait : - C’est au chapitre VII que la relation Nana/Muffat

Lecture analytique n°1 : La Métamorphose, Kafka p.353 Introduction : → Kafka, XX, mort de la tuberculose. Tchèque, écrit en allemand. Livres longs et difficiles, glauques et oppressants. → Transfère ses angoisses : société stressante. Problèmes avec son père : Veut vivre de son écriture, refus du père. Tentative de suicide. → La métamorphose, écrit pendant une crise familiale. I/Une description du monstre : un texte fantastique 1)L’énonciation → Point de vue interne (intéressant, réflexion)

Contextualisation  Roman  publié  en  1782  dans  une  société  disloquée  par  crise  économique  et  bloquée  par  barrières  entre  classes,  après  3  ans  de  gestation  avec  succès   aussi  fulgurant  que  scandale  déclenché.  Pourtant  auteur,  Laclos,   né  en  1741  dans  une  famille  bourgeoise,  mort  en  1803  à  Naples  (  armée),  mène  une  carrière  militaire  tranquille  avant  de  faire  un  mariage  heureux. Il  s’est  déjà  essayé  à  quelques  écrits  de  ton  très  libre 

Humaine » pour donner un reflet de la réalité humaine. « Le père Goriot » a pour objet l’étude de la figure paternelle sacrifiée à ses enfants. En parallèle de l’histoire tragique du père Goriot on assiste au parcours psychologique et social d’Eugène de Rastignac. On peut le qualifier de roman d’apprentissage. Dans cet extrait Eugène reçoit des informations de sa cousine à propos du monde social. Problématique : Comment à travers ce discours critique de la société se construit le personnage

ensemble, le 2ème épisode de l’histoire des Rougon-Macquart. Il s’agit avant tout de la peinture d’une société, un tableau de mœurs, qui est l’aboutissement d’une longue documentation. Il met donc en application ici ses principes naturalistes : un milieu : la société française sous le Second Empire, et des personnages dans ce milieu : Renée, « la Parisienne affolée », Maxime, « produit d’une société épuisée, l’homme-femme », Aristide « le spéculateur ». Pourquoi évoquer Phèdre ? Zola reprend l’histoire

Table des matières 1. Introduction 2 2. Le Contenu 3 3. L’historique du roman 4 4. Le genre du roman 6 5. La théorie de récits de Diderot 7 6. Les perspectives narratives 10 6.1. Le moi-lyrique 10 6.2. Récit et discours 14 6.3. Le lecteur 16 7. Résumé 18 8. Bibliographie 19 Introduction Au début du dix-huitième siècle, la critique vis-à-vis de la perte du pouvoir et du prestige de la royauté absolutiste mène à la formation des groupes critiquant le système existant. Les remplaçants

recherchés. Aussi bien aux moments d’espoir du peuple français, de révolte et d’unité face à l’ennemi, les écrivains vont refléter cette passion, en répression et conservatisme. L’état d’âme de France se traduira en mots. Ce qui est évident c’est qu’au XIXème siècle la poésie, le théâtre mais surtout le roman, seront employés comme tremplin et arme politique, comme critique de la société bourgeoisie. Mais pour comprendre la magnitude de ce mouvement, il faut d’abord comprendre le sens de ce terme ses caractéristiques

Watteau, l'embarquement pour Cythère, est sans doute emblématique de toute une société : des rires, des costumes aux couleurs chatoyantes, mais surtout des êtres masqués, un véritable « carnaval », comme le dit Valmont. Et en effet, le masque, le déguisement, le jeu théâtral constituent l'un des principaux thèmes des Liaisons Dangereuses, à savoir le topos baroque du « theatrum mundi ». Miroir, métaphore d'une société, ce roman épistolaire est comme elle littéralement contaminé par le théâtre, aussi bien

autosatisfaction de Bel-Ami. - George est débordé par ses émotions, l’émotion monte d’un cran avec « balbutier ». Mais il retrouve ses esprits quand il voit Clotilde de Marelle on le remarque à son changement de niveau de langue « gaiement ». Ce passage reflète l’ambiguïté du personnage. Il s’occupe de lui et de sa propre personne et ne pense qu’aux apparences. - Champ lexical liée à la religion « office, sacristie, l’église » donne l’impression d’une profanation de l’église, et liée au plaisir pour décrire