Conclusion Sur Les Relations Est Ouest De 1953 à 1962

sont donc, au premier chef, ces répertoires et ces inventaires : ils sont la clé des documents originaux et ils ouvrent à la recherche des voies dont la diversité ne tient qu'à la curiosité des chercheurs. Un répertoire bibliographique apparaît, à côté de ces inventaires, comme une étrangeté. L'accès aux archives suppose connue et déjà mise en œuvre la bibliographie qui permet à l'historien de partir du point où sont parvenus ses devanciers, et non de leur propre point de départ. Mais il est des questions

International Public 2009/2010 de Licence III de Mme Josette BEER-GABEL. DROIT INTERNATIONAL PUBLIC Licence de Droit 3ème année Cours de Madame Josette BEER-GABEL Année 2009/2010 PLAN Partie 1 - Introduction à la discipline du Droit International 5 Chapitre 1 - Spécificités du Droit International 6 Section 1. - Présentation générale 6 Section 2. - Le droit international se compose de règles obligatoires 6 Section 3. - Les règles de droit régissent

l’enseignant devra les conduire à soulever eux-mêmes le(s) questionnement(s) qui la sous-tendra, plutôt que de le(s) lui proposer d’emblée. « Ces questions ne sont en aucun cas le prétexte de trois exposés magistraux, de trois "leçons", ni d'ailleurs d'une, de deux ou de trois. L'enseignement du français ne procède pas par des leçons, il forme à la réflexion. Elles ne sont pas non plus un pur ornement de nos programmes, dont l'enseignant pourrait se passer, et continuer à enseigner en suivant les anciens

il ne prétend pas à l’exhaustivité. Le but est de porter un certain regard sur ce siècle, très riche en nouveautés et en innovations ainsi qu’en tragédies. Il s’agit ici d’une mise en avant des thèmes économiques, politiques et culturels. Des notions-clé seront mises en exergue tant dans leurs définitions que dans leurs évolutions et leurs prolongements. Il convient de définir la période étudiée. Deux définitions du 20e siècle : - interprétation scientifique : de 1900 à 2000 - interprétation

importance stratégique permanente à travers les âges et ce d’Alexandre le Grand jusqu’aux pétroliers géants de notre époque. Depuis la Deuxième Guerre mondiale, le Moyen-Orient est au cœur des relations internationales. La première région pétrolière de la planète ne représente pas seulement un enjeu économique mais aussi politique. Donc comment l’évolution des idéologies au proche orient a mené la région à cette précarité chronique ? Afin de répondre à cette problématique nous allons

sociaux et économiques ». La connaissance, c’est le processus par lequel un être humain transforme une information en savoir. L’accès à la connaissance est devenu un enjeu majeur pour nos sociétés modernes. Facteur d’élévation sociale, d’épanouissement et de progrès économique, la connaissance est passée d’une circulation dans un cercle restreint, celui des salons, à un partage massif impliquant des acteurs nombreux et inégaux. Problématique : Quels sont les modes d’accès et de partage de

inciter l'étudiant à se familiariser avec le langage de la discipline, - apporter des réponses concrètes à la plupart des questions qu'il se pose ou qu'il devrait se poser dans le cadre du programme, - l'aider à se familiariser avec des aspects importants du raisonnement juridique: cf. les exemples de l'acte administratif, du détournement de pouvoir et de la responsabilité, - l'amener à percevoir les relations qu'entretiennent les différents concepts de la matière : intérêt de la formule A voir aussi, -

TABLE DES MATIERES page INTRODUCTION ……… 4 L’EGLISE SAINT-PIE A MEGGEN (1964-66) DE FRANZ FUEG ∑ ∑ ∑ ∑ Franz Füeg – biographie Principales caractéristiques architecturales de Franz Füeg L’église Saint-Pie à Meggen/LU Coupe – plan ……… ……… ……… ……… 5 6 7 8 PAVILLON DE CONFERENCE A WEIL AM RHEIN (1993) DE TADAO ANDO ∑ ∑ ∑ ∑ Tadao Ando – biographie Principales caractéristiques architecturales de Tadao Ando Pavillon de conférence à Weil am Rhein, Allemagne Plan – coupe – axonométrie ……… ……… ………

 INTRODUCTION Si l'on se réfère tout d'abord à la définition de la géopolitique, on découvre qu'il s'agit d'une méthode particulière qui repère, identifie et analyse les phénomènes conflictuels, les stratégies offensives ou défensives centrées sur la possession d'un territoire, sous les triples regards des influences du milieu géographique, pris au sens physique comme humain, des arguments politiques des protagonistes du conflit, et des tendances lourdes de l'histoire. Dans les différentes

pas, tout le monde est unanime. Jusque là cela se discutait, la modernité n’est pas une idée nouvelle mais l’idée traditionaliste a toujours, jusque là, fait contrepoids. À partir de 1945, le traditionalisme ne fait donc plus le poids. La modernisation n’est plus contestée. ● On ne date pas la fin de la nécessité de moderniser pour la simple raison qu’elle n’en a pas. Cependant, dés les années 70, ce n’est plus une évidence. Faut-il réellement tout moderniser ? Nous allons donc regarder