Conclusion Sur Marivaux

extr�me. Accessoire traditionnel : la bouteille (signe ext�rieur du bon vivant). - Iphicrate : un personnage qui appartient davantage au fonds comique fran�ais. Un aristocrate s�r de sa position sociale, refl�t�e par le caract�re que lui pr�te Marivaux : �go�sme (nombreux "je" d�s la premi�re r�plique du passage), condescendance ("mon cher Arlequin"), autorit� naturelle (nombreux imp�ratifs). Il s'agit donc de personnages comiques : la tonalit� d'ensemble de la pi�ce est ainsi donn�e sans ambigu�t�

la maîtresse ou ses invitées ; "on" : soit les invités, soit (plus intéressant) : la maîtresse : Cléanthis lui ôte ainsi son identité, tout comme sa maîtresse, avant le renversement social, lui retirait la sienne. Aucune didascalie de la part de Marivaux, d'où la grand liberté de l'actrice Cléanthis, mais également de l'actrice réelle qui joue le rôle de Cléanthis. 2. L'art du portrait Un portrait qui ressemble aux Caractères de {La Bruyère} : brièveté des phrases (parfois même phrases nominales)

critique des nobles : l’attaque est directe et explicite. L.4/6 : les privilèges sont innés et donc ne se méritent pas, ne se gagnent pas par les qualités ; expérience personnelle: « j’ai pourtant vu... ». On peut sentir de ce texte tout le dédain de Marivaux face à ceux qui «ne connaissait point d’autres mérites dans le monde que celui d’être né noble... ». Il y a euphémisme : les mérites et privilèges sont donnés à des nobles ne le méritent pas ! Il y a exagération des défauts des nobles (hyperboles)

comédie en trois actes de MARIVAUX pour laquelle on trouve un résumé des notes puis successivement l’examen de : les sources (page 11) l’intérêt de l’action (page 12) l’intérêt littéraire (page 16) l’intérêt documentaire (page 17) l’intérêt psychologique (page 18) l’intérêt philosophique

égare d'abord le lecteur avec ces références avant de lui imposer une conclusion qui le marquera alors d'avantage. Toutefois, bien que repris par de nombreux auteurs dans des réécritures sérieuses faisants honneur aux textes d'origines, il existe aussi les réécritures satiriques, parodiant le texte, l'histoire ou les personnages de l'oeuvre dont il est question. C'est ce que l'on peut voir avec " Le Télémaque travesti " de Marivaux, s'intéressant tout comme Fénélon aux aventures de Télémaque. Contrairement

« vous élevez vos filles, afin qu’il puisse assouvir sa luxure »   3   paragraphe 5 - solution - formule explicitement sa thèse « Soyez donc résolus a ne servir plus, et vous serez libres » comme si c’était évidant et simple - comme une conclusion logique paragraphe 6 - ce paragraphe est appart - comment est ce qu’on peut guérir un peuple - changement dans l’énonciation   4   Le Loup Et Le Chien - texte 18 08/06/15 14:34 Alice Orale . Texte complémentaire Tous les matins du monde

scène Didier Bezace Assistance à la mise en scène Dyssia Loubatière Scénographie Jean Haas © Marc Daniau Costumes Cidalia Da Costa Lumières Dominique Fortin LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Dossier pédagogique MAISON DE L’ÉDUCATION MAISON DE L’ÉDUCATION LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Biographie Le texte Les sources © Marc Daniau L’influence des Italiens L’argument La construction de l’œuvre L’analyse des personnages L’analyse des thèmes Mise en scène Didier Bezace

SEQUENCE 2 La mise en abyme de Marivaux à Genêt Objet d’étude: Extraits étudiés (p.2 à 8) Points étudiés (p.8-10) Lectures cursives (p.10-8) Sortie théâtrale (p.18) Le théâtre Extrait n°1 : Les Fausses Confidences (1737) de Marivaux Problématique : Quelles sont les fonctions de la mise en abyme I. la mise en abyme sert le comique ARAMINTE * Décalage entre ses sentiments et ce qu’elle laisse paraître (l.19)j’augurais beaucoup de ce mariage avec Marton ; je croyais qu’il m’oublierait… (l.17) Eh

s’amuser, passer un moment autre que dans sa vie active. Mais un bon dramaturge ne peut pas écrire une histoire ou même la faire jouer sans faire passer un message derrière celle-ci. __L’enseignement est aussi le bien essentiel à ce théâtre. Molière et Marivaux deux des plus grands dramaturges de l’époque, tout deux écrivant à peu près dans les mêmes années, y font plus particulièrement attention. Voltaire et son malade imaginaire critique le système de société qui repose sur la différence des intelligences

Acte III,, scène 6 à 9 Clefs d’analyse Petits Classiques Larousse -6- Le jeu de l’amour et du hasard de Marivaux Compréhension Dénouement heureux chez les valets ● Observer comment Arlequin s’y prend pour avouer sa véritable identité (scène 6). Lisette déclare enfin à Arlequin qu’elle accepte de l’épouser (l. 13-16). C’est pour Arlequin l’heure de vérité, car il ne peut cacher plus longtemps qui il est. Aussi commence-t-il par faire preuve d’humilité en faisant