Concours Interne Professeurs Des Ecoles

d’études de défense 25, rue Gaston de Saporta - 13625 Aix-en-Provence Cedex 1 Tél. 04 42 17 01 87 - Fax 04 42 96 36 99 Resp. : M. le Professeur J. Maurin - Thèmes : états - sociétés - idéologies défense. L’IEP d’Aix en Provence et l’UMR de Montpellier délivrent, sous sceau commun, un diplôme d’études approfondies (DEA) d’histoire militaire, défense et sécurité (professeur responsable : M. J.-Charles Jauffret). Ce DEA accueille parmi ses étudiants des commissaires sous-lieutenants de l’armée de l’air

à 4 concours distincts (médecine, dentaire, sage-femme, pharmacie). 80 % des épreuves seront communes, les 20 % restants porteront sur des modules spécifiques. Les possibilités de réorientation, en cours ou en fin d’année, seront étendues. Enfin, il est prévu d’ouvrir ces études à d’autre profils que les profils strictement scientifiques : droit, sciences humaines, sciences politiques, commerce. Le premier cycle (PCEM) dure 2 ans. À l’issue de la première année, la réussite au concours permet

l’école élémentaire. Concours de recrutement des Professeurs des Écoles Mathématiques Annales 2005 Sujets et corrigés + Propositions d’exercices avec corrigés en vue de la session 2006 ARPEME (Association pour l'élaboration et la diffusion de Ressources Pédagogiques sur l'Enseignement des Mathématiques à l'École) COPIRELEM Commission Permanente des IREM pour l’enseignement des mathématiques à l’école élémentaire. Concours de recrutement des Professeurs des Écoles Mathématiques

pour les plus chanceux d’entre nous) et qui a pour but de préparer les concours d’entrée en écoles d’ingénieurs, en écoles agronomiques ou vétérinaires, ou encore aux écoles normales supérieures. La plupart de ces écoles sont aussi accessibles par d’autres voies (IUT, université…), mais la prépa reste la voie empruntée par la grande majorité des élèves – c’est d’ailleurs celle qui propose le plus de places. Le programme des écoles ayant pour base celui des classes préparatoires, les étudiants issus

UNIVERSITÉ DU MIRAIL Jean Jaurès à présent. Licence 1 . HistoirePROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL DE L’ÉTUDIANT____________________________________________________________MÉTIER DE PROFESSEUR D’EPS_____________________________________________________Réalisé parBATAILLE Lise02100222082032022-2023SOMMAIRE Le sommaire, de même que la table des matières, doivent apparaître sur des pages à part. De manière générale, c’est mieux de sauter des pages entre les différentes grandes

+2 (BTS Notariat, DUT Carrières juridiques et Bac +3 (Licence Droit). Magistrat (Ministère de la Justice) L’accès à la profession se fait par la réussite au concours (difficile) d’entrée à l’Ecole Nationale de la Magistrature au sein de laquelle l’étudiant sera auditeur de justice durant 31 mois. Pour se présenter à ce concours, il est nécessaire d’être au minimum titulaire d’une 1ère année de Master Droit validée. Les fonctions de juge sont très variées : celles du Siège (juge des enfants

deuxième partie nous verrons ses différentes fonctions et aspects, dans une troisième partie nous nous pencherons sur le problème du livret d’évaluation dans le primaire et enfin dans une quatrième partie nous étudierons le point de vue d’un professeur des écoles sur les évaluations nationales du CE2. I-Qu'est-ce que l'évaluation? Une évaluation peut porter sur des compétences, des savoirs, des savoir-faire ou des savoir-être. Selon le Dictionnaire de l'évaluation et de la recherche pédagogique

Université Bordeaux IV IUT Bordeaux Montesquieu Département GEA PROJET DE SYNTHESE Ethique et rentabilité des entreprises Professeurs responsables : Christine MICHI et Jean-François FERRET Semestre 3 – Année scolaire 2008/2009 Ethique et rentabilité des entreprise INTRODUCTION - Citations, points de vus de dirigeants d’entreprises, de salariés - « Ethique d’entreprise » :

salariés d’associations sportives et culturelles. Cela a pour but de lutter contre l’échec scolaire. Le budget total du Ministère des Sports provient de deux sources financières distinctes, de deux types de crédits financiers distincts : Une source interne à l’Etat -> les crédits ministériels Cf. Tableau 2 : la première ligne ‘’programme sport’’ correspond au financement des projets, des actions, et la deuxième ligne ‘’autres moyens’’ correspond à la masse salariale des agents publics du sport. Entre

Universités et grandes écoles Bibliographie : Christophe Charle, Les élites de la République, 1880-1900, Fayard, 1987. Christophe Charle, La république des universitaires 1870-1940, Seuil, 1994. Christophe Charle, Jacques Verger, Histoire des universités, XII-XXI èmes siècles, PUF, 2012. [1ère éd 1994] Béatrice Compagnon, Anne Thévenin, Histoire des instituteurs et des professeurs, de 1880 à nos jours, Perrin, 2010. [1ère éd 2001] Françoise Mayeur, Histoire de l’éducation et de l’enseignement