Conditionnel

ils / elles. Les modes : Trois modes personnels : L'indicatif     = mode de l'affirmation et du réel. Le subjonctif   = mode du doute, du possible et parfois de l'ordre.   L'impératif    = mode de l'ordre.     Dans certaines grammaires le conditionnel est encore considéré comme le mode de l’irréel actuellement il est classé comme un temps de l’indicatif.                       Trois modes impersonnels :   (Exemple avec le verbe –chanter) L'infinitif      – présent = chanter          – Passé

l'indicatif avec un exemple pour chacun d'eux. b) Dans quel cas le participe passé des verbes employés avec l'auxiliaire « avoir » s'accorde-t-il ? Avec quoi ? c) Comment différencie-t-on un verbe conjugué à l'imparfait d'un verbe conjugué au conditionnel ? Quel point commun ont ces deux conjugaisons ? Les valeurs du présent de l'indicatif : Indique quelle est la valeur du présent dans les phrases suivantes. a) Tout vient à point pour qui sait attendre. – b) Je vous demande de vous taire. –

sie wussten | |le futur : werden (au présent) + infinitif du verbe | |le conditionnel présent : würde + infinitif pour tous les verbes sauf | |- tous les verbes de modalité (mögen: möchte/ müssen: müsste/ können: könnte…..

"When I arrived (prétérit), he had already finished (past perfect)"Quand je suis arrivé, il avait déjà fini"I offered to go, but he had already gone"J’ai proposé d’y aller, mais il y était déjà allé | Conditionnel | Présent + Futur : Prétérit + conditionnel présent : Past perfect + conditionnel passé : | "If you hurry, you will catch your train. " "If I were rich, I would buy a cottage.""If you had not left, you would have spent a very good time." |

Il se représentait, on entre dans un type de discours intériorisé très particulier, dans lequel Swann est censé parler à voix haute, mais qui est sa voix intérieure s’imaginant la sortie à Chatou, discours dans lequel dominent l’imparfait et le conditionnel présent et presque entièrement constitué de modalisation (son dégoût pour Odette et les Verdurin). A cette représentation féroce et lucide, se superpose à la fin du texte et très subtilement de petites touches de commentaires sur Swann s’analysant

l'imparfait.
 Ex : Le vent soufflait, il mit pourtant son bateau à la mer. 4- LE CONDITIONNEL PRESENT Valeur habituelle du conditionnel : exprime un fait hypothétique, incertain, soumis à une condition : 
 Ex : Si j’étais riche, je m’offrirais un beau voyage. (soumis à une condition) 
Ex : Cet homme serait l’homme le plus riche du monde. (ce n’est pas sûr) Le conditionnel sert à la concordance des temps et exprime le futur dans un temps passé : Ex : Quand j’étais petit

CM2 CHAMP: ETUDE DE LA LANGUE/ GRAMMAIRE Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent Conjuguer et utiliser à bon escient les verbes du premier et deuxième groupe… ELEMENTS DIDACTIQUES ET PEDAGOGIQUES « L’étude de la langue française (…) est conduite avec le souci de mettre en évidence ses liens avec l’expression, la compréhension et la correction rédactionnelle. L’enseignement de la grammaire a pour finalité de favoriser la compréhension

(venir+tenir+leurs composés) Faire-mettre-prendre-dire-écrire-craindre-peindre-battre- voir-naître- acquérir-conduire- rompre Croire- boire-savoir-lire-courir-mordre- recevoir-vouloir-pouvoir- mourir- connaître Le conditionnel : rappel de conjugaison 1. le conditionnel présent Radical du futur (infinitf) + terminaisons de l’imparfait (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient) Exemples : manger =je manger -ais Éternuer = j’éternuer -ais Attendrir

Elle : ne se laisse pas déconcerté, connaisseuse et connait bcp les hommes,entre au couvent contre son grès Parallèle entre les deux scène de rencontre : Le temps dominant employé dans la princesse de Cleves est le conditionnel présent qui a une valeur hypothétique par contre les temps employé dans Manon Lescault sont les temps du récit de plus Manon Lescault et un récit rétrospectif et la princesse de Cleves non, le narrateur découvre petit a petit l’histoire, l’effet

Il demande ce que tu veux. Simultanéité Il a dit : « Tu as de la chance. » Postériorité Il a dit : « Tu auras de la chance. » Antériorité Il a dit : « Tu as eu de la chance. » Imparfait Il a dit que tu avais de la chance. Conditionnel présent Il a dit que tu aurais de la chance. Plus-que-parfait Il a dit que tu avais eu de la chance.  Les temps peuvent changer, mais uniquement si le verbe est au passé. a) A toi ! Tente quelques transformations ! o Louisa a dit :