Conditions De La Femme à Travers Les Siècles

La seconde moitié du XIX siècle voit se développer une tendance littéraire : le réalisme. Elle vise à donner une représentation exacte, complète et éclairante de la réalité. C’est dans ce contexte que Stendhal ouvre la voie du courant avec son roman Le Rouge et le Noir « Un roman, c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin. » Dans Bel-Ami, Maupassant met en scène l’ascension d’un jeune protagoniste ambitieux et pauvre nommé Georges Duroy. Quels visions du monde Bel-Ami offre t-il ? Tout d’abord

Au XVIIème siècle, George Dandin, un riche paysan, n'a qu'un rêve : sortir de sa condition paysanne en épousant une jeune femme noble. Les Sotenville, une famille noble, mais ruinée, trouve là l'occasion de retrouver leur richesse et forcent Angélique, leur fille, à épouser George Dandin. Ce dernier est ravi : il acquiert ainsi un titre de noblesse et un nouveau nom "Monsieur de la Dandinière". Tout serait parfait, mais voilà : Angélique n'éprouve aucun amour pour cet homme dont elle méprise l'éducation

du siècle des lumières, Beaumarchais, la première représentation de cette pièce n’eut lieu qu’en 1784 suite à plusieurs années de censure. La scène 16 de l’acte 3, c'est-à-dire l’extrait étudié, fut interdite car il « remettait en cause l’ordre social ». Vu comme «  le fils de Molière » à cause de son esprit et sa joie de vivre, Beaumarchais eu beaucoup de succès avec cette pièce, aujourd’hui considéré comme chef d’œuvre du théâtre français et international. Comment Beaumarchais arrive t-il à dénoncer

Introduction Le XVIIème siècle a consacré la gloire de Molière, et fixé, avec Racine, les règles immuables de la tragédie. Le XVIIIème siècle est marqué par l’activité philosophique et le théâtre suit ce changement de mentalité. Il s’offre comme une peinture sociale. La société est progressivement modifiée par des réalités économiques nouvelles. Ici, la cause des femmes. I. Une critique de départ qui fait évoluer une situation. 1. Une défense qui vire à l’attaque. Marceline se

La femme dans la peinture Par Aurélie GRASSLER, Sandra LINDER et Caroline ULRICH La femme a souvent été le sujet de prédilection des peintres, des sculpteurs …mais alors que le sujet n'a pas changé, l'image de la femme, elle, a évolué. Au temps du paléolithique la femme est essentiellement représentée dans le rôle de la mère, porteuse de vie. Dans l'art oriental, grec ou égyptien, elle incarne la beauté. Au XIIe et XIIe siècle, l'aspect religieux devient très fort, la femme représente le

représente les peurs du Grand Siècle dans son œuvre « La Princesse de Clèves ». Le XVII eme siècle est une époque où l’église a une place importante, donc la peur du péché et de la mort sont omniprésentes ce qui entraine aussi une peur du jugement des autres, notamment dans la Cour du roi Louis XIV. Madame de Clèves tente d’incarner l’idéal de « l’honnête femme » dans ce monde de libertinage. Madame de la Fayette met en mots les inquiétudes du Grand Siècle à travers l’histoire de « La Princesse de

des textes à étudier CHAPITRE DEUX…………….…………….…………………..21 La femme des îles: L’image sexuelle L’exotisme CHAPITRE TROIS……………………………………………..29 La femme- objet CHAPITRE QUATRE……………………….………………...39 La femme- mère CHAPITRE CINQ……………………………………………...46 La femme pilier de la famille CHAPITRE SIX …………………………………………….…53 La femme au coeur des moeurs de société 1 CHAPITRE SEPT …………………………………………….62 L’éducation des filles CHAPITRE HUIT …………………………………………….74 Le rôle de la femme sur le plan

le repoussant s’y allie à l’infect. Jamais on ne vit mordre et même mâcher autant de seins dans si peu de pages ; jamais on n’assista à une semblable revue de démons, de fœtus, de diables, de chloroses [maladie], de chats et de vermine.  » a écrit le critique Bourdain dans le Figaro le 5 Juillet 1857 à propos du recueil de poésies les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire.

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation

français. J’avoue que j’ai eu du mal à accrocher à la lecture de Madame Bovary. Je l’ai trouvé inégal au niveau du rythme de la narration. J’ai mis du temps à entrer dans le vif du sujet. Certains passages m’ont paru passionnants et d’autres beaucoup moins. Mais ça s’est arrangé une fois le premier tiers du roman passé. Celui-ci étant nécessaire pour installer l’intrigue et nous permettre d’entrer dans l’esprit d’Emma Bovary, ce que Flaubert arrive très bien à faire. Par ailleurs, certains portraits