Conférence en ligne

collections département Philosophie, histoire et sciences de l’homme Juin 2009 L’E-LEARNING OU INTERNET EN EDUCATION Bibliographie sélective L’e-learning ou apprentissage en ligne a pour objet l’utilisation d’internet dans l’éducation, l’enseignement et la formation : il inclut les classes virtuelles, les visio-conférences, les forums, les podcasts… Il est, avec le multimédia, un des outils des NTICE (nouvelles technologies de l’information et de la communication en éducation) ou TICE (technologies

accords appelés Conférences maritimes (entente entre deux compagnies pour une exploitation commune) portant sur l’exploitation d’une ligne régulière partout dans le monde. Ces conférences ont mené à des accords d’investissements communs sur des techniques modernes de transport ; les compagnies qui ont signé des accords pour investir ensemble sont appelées consortiums ou pools. Les compagnies qui ne font pas partie de ces deux sortes d’organisations sont appelées outsider. a. Les conférences maritimes

l’information Le suivi de la réalisation d’un journal LE PLAN La conférence de rédaction . L’identification des étapes  La nomination des fichiers Circuit de copie Le planning Les principes de construction du planning Le suivi de la fabrication Les contrôles LE BAF LE BAT Le suivi de la réalisation Le circuit de copie : la phase de réalisation d’une publication s’étend de la conférence de rédaction à la sortie du journal. Il s’agit donc d’organiser cette période

Les protocoles utilisés par la VoIP Partie II : Présentation d’Asterisk  Qu’est-ce que asterisk  Installation d’asterisk  Configuration d’asterisk     Mise en place de la boite vocale ; Accéder à la boite vocale ; Musique d’attende ; La conférence téléphonique. Partie III : Etude avec deux serveurs Asterisk  Trunk SIP  Réalisation  Configuration de trunk SIP  Description horaire  Trunk IAX Partie IV : Trunk entre CME et Asterisk  Introduction  Prérequis  Composants d’occasion 

ARTICLES : - « La lutte contre l’incivilité dans les rues de Londres au XIXe siècle », Communication au colloque de l’EA. 2563 à l’université de la Sorbonne – 2 février 2001, sur le thème : « Civilité et incivilité », publié en ligne sur le site du CRELA, juin 2008. « Rue et Marginalité : le cas de Londres au XIXe siècle » communication au colloque de la SAES. à Montpellier (mai 2001), paru en version raccourcie, 14 pp., dans la revue du CRECIB,. vol. XII, n° 3, automne 2003. - « Street Trading versus

du tiers-monde. Il est constitué essentiellement des pays qui viennent d'être décolonisés et qui tentent de refuser la division du monde imposé par les deux grands. Ces pays tiennent une série de conférences : - Bandung (avril 55 en Indonésie) - Belgrade (61 en Yougoslavie) Lors de ces conférences ils définissent le non-alignement, dans les principaux leaders sont : - Soekarno : Indonésie - Tito : Yougoslavie - Nehru : Inde - Nasser : Egypte Mais il est difficile d'échapper

banques, experts comptables, commissaires aux comptes, dirigeants et cadres de cabinets d’audit, conseils juridiques et fiscaux, spécialistes d’audit interne. > Les méthodes pédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. > La formation est effectuée en liaison avec l’Ordre des Experts Comptables d’Alsace, la Compagnie régionale des Commissaires aux Comptes

Shermerhorn, JG. Hunt et RN. Osborn (2002, 2006), « Comportement humain et organisation », Erpi. GR.Terry et SG.Francklin (1985), « Les principes du management », Economica. Cours IAO/IFSE Maxime Moreno sur proposition de Caroline Manville Maître de Conférence GRH, IAE - UT1- 1 /53 INTRODUCTION ................................................................................................................................. 4 1 LES COMPOSANTES DE L’ORGANISATION .....................................

doivent être en retrait par rapport à la marge et séparées du texte environnant par un espace supplémentaire. S'il y a plusieurs équations et formules, elles sont identifiées par des chiffres consécutifs placés entre parenthèses à l'extrême droite de la ligne. Exemple : W1 = U11 - U12 U21 (5) Les appels de références dans le texte aux équations ou formules sont présentés par exemple sous la forme : eq.(1), form.(2). 9.3. Illustrations (graphiques, tableaux, diagrammes, cartes, etc...). Les illustrations

l’enseignement présentiel et dans l’enseignement à distance. Simplement les modalités pédagogiques ont été adaptées à votre situation. Le CAVEJ met à votre disposition un ensemble de moyens et techniques spécifiques : cours sur clés USB audio MP3, conférences du samedi, permanence des enseignants, plate-forme d’enseignement numérique, forums … L’enseignement à distance constitue pour vous, comme pour des milliers d’étudiants qui vous ont précédé depuis plus de quarante ans, une remarquable opportunité