Conjonction logique

I. Méthodologie de rédaction d’un paragraphe argumenté Alinéa, connecteur logique, annonce de l’argument Explication de l’argument Justification par l’exemple Terme conclusif et conclusion rapide II. Méthodologie du commentaire composé Explication ordonnée et logique du sens et de l’intention d’un texte par l’étude de sa forme. A. Prendre connaissance du texte (5min) Plusieurs lectures pour aider à la compréhension du sens littéral Analyse du paratexte (date, titre, genre) B. Etude

Une erreur classique 1.5 Exemple 1 : utilisation du if 1.6 Le if ... else 1.7 Exemple 2 :Utilisation du if ...else 1.8 Les conditions complexes 1.9 Le ET logique 1.10 Exemple 3 : utilisation du ET logique 1.11 Le OU logique 1.12 Exemple 4 : Utilisation du OU logique 1.13 Le NON logique 1.14 Exemple 5 : Utilisation du NON logique 1.15 Exemple 6 :Mettre plusieurs instructions dans un if 1.16 Exemple 7 : mettre plusieurs instructions dans un if ...else 1.17 Le type bool 1.18 Exemple 8 :

lorsqu'elles se suivent  et sont séparées par une virgule (ou un point-virgule). Exemple : 'je me meurs, je suis mort, je suis enterré.' (L'avare, Molière) II- LA COORDINATION : deux propositions coordonnées sont reliées entre elles par une conjonction de coordination (mais - ou - et - donc - or - ni - car).  Exemple : 'Je pense donc je suis' (Descartes) III- LA SUBORDINATION : une proposition subordonnée est une proposition dépendant d'une proposition principale.       1) La proposition subordonnée

connecteurs logiques : en effet (explication) ; par conséquent (conséquence) ; de plus (ajout) ; certes (concession) .... Un dialogue argumentatif présente : un thème + 2 thèse (soutenue et opposée) + verbes de parole+ indices sur l’état d’esprit des deux interlocuteurs. L’argumentation dans différents genres comme la presse, la pub, la poésie. • Les différentes propositions: Juxtaposée : c’est lié grâce à un signe de ponctuation. Coordonnée : c’est coordonné soit par une conjonction de coordination

concession à l’aide de différentes structures ou expressions : a)une subordonnée introduite par « obwohl » > bien que Er ist gekommen, obwohl er krank ist. Il est venu bien qu’il soit malade . Le sujet de la subordonnée apparaît aussitôt après la conjonction « obwohl » Le verbe conjugué est rejeté en fin de proposition . La subordonnée introduite par « obwohl » peut se trouver soit en deuxième partie de phrase ( cf exemple), soit en première partie de phrase : ex : obwohl er krank ist, ist er gekommen

« bourreau de ta propre mère » * Ton véhément + tournure réfléchie = elle cherche à le faire culpabiliser * Allitération en [r] = dure * Elle a tendance à se disculper en se marginalisant (= se mettre à l’écart) * Conjonction de coordintion =opposition Conjonction de coordintion =opposition « J’ai rêvé de ce crime. Mais toi, tu l’as … » proposition personnel Juxtaposition Juxtaposition * Electre est en voix de remord * persécutée par les Erinnyes * périphrase « chiennes

fait la grammaire scolaire, en vigueur depuis le début du siècle (programmes de 1910) et encore dans les années 1970, reconnaît 9 parties du discours : le nom / le déterminant / l'adjectif / le pronom / le verbe / l'adverbe / la préposition / la conjonction / l'interjection Ce classement n'est pas sans problèmes ou contradictions. 2) Contradictions — Le nombre : 9 parties du discours ; ce nombre est hérité du latin, et même plus ou moins du grec (les grecs considéraient que l'interjection se situait

opérations humaines avec la diversité que représentent les « nations » et les « époques ». De même, il insiste sur la diversité en répétant à deux reprises le pronom « toutes ». Il ajoute ensuite dans la seconde partie de la phrase, grâce à la conjonction de coordination « et » que la nature humaine demeure inchangée à travers « ses principes et ses opérations », c’est-à-dire, que rien ne peut altérer sa condition. Il semblerait que la nature humaine puisse se définir par l’idée que les êtres humains

38-39 « prolongèrent leur vie » = démonstrations par des arguments historiques = arguments d’autorité + arguments contemporains = médecine l. 40-41 : utiliser le corps mort pour aider les vivants (autopsie autorisée depuis peu). - Ligne 41 : conjonction de coordination d’opposition « mais » + « jamais » pour condamner l’attitude des Européens cf. juxtaposition dans l’énumération de défauts l.42 : fautes graves, dont la gravité est renforcée par l’adjectif « ordinaires ». Montaigne va dans le sens

persuader : le Docteur représente la dimension logique du texte s’y oppose la passion contenue dans les propos de Moi. Etude de deux moments emblématiques de cette dichotomie entre les deux personnages. CF : Docteur : « Mon affaire est de le guérir, et non de le juger ; je le guérirai, parce que c’est mon métier ; ensuite le magistrat le fera pendre, parce que c’est le sien ». Parallélisme de construction (Hypozeuxe), répétition de « parce que » (connecteur logique) dans 2 propositions circonstancielles