Conseil de classe

561 56017 Vannes Cedex Stagiaire : Florian Taupier Tuteur de stage : Stefan Autret (professeur à l'IUT de Vannes) Rapport de Stage Partie 1 : Spécifications, développement en php et mise en ligne d’un entrepôt virtuel Partie 2 : Veille et conseils quant à la création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun (Responsable

Florian Taupier IUT de Vannes BP 561 56017 Vannes Cedex Tuteur de stage : Stefan Autret (professeur à l'IUT de Vannes) Rapport de Stage Partie 1 : Spécifications, développement en php et mise en ligne d’un entrepôt virtuel Partie 2 : Veille et conseils quant à la création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun (Responsable

.................... 20 2.3 Des ressources humaines importantes...................................................................... 22 2.3.1 D’autres acteurs que les enseignants : une situation ancienne ......................... 22 2.3.2 Les conseillers pédagogiques des disciplines artistiques ................................. 22 2.3.3 Des intervenants de statuts variés mis à la disposition des écoles ................... 23 3 Des réalisations inégales.....................................

Primature et les Ministères ; Vu le décret n° 2011-1939 du 4 décembre 2011 portant réaménagement du Gouvernement ; Vu le décret n° 2012-71 du 9 janvier 2012 relatif à la composition du Gouvernement ; Vu la délibération en date du 31 décembre 2008 du Conseil d’administration de l’institut sénégalais de Recherches Agricoles (ISRA) ; Sur le rapport du Ministre de l’Agriculture. Decrete : Section première. - Dispositions générales Article premier. - Champ d’application Le présent règlement d’établissement

protagonistes de dépasser les idées arrêtées et les fausses représentations qu’il peut avoir de l’autre. La place des parents à l’école a changé : les parents deviennent des acteurs à part entière de l’école. Ils se préoccupent de leur enfant dans la classe, là où le professeur se soucie de son « élève ». Leur point de vue individuel se conjugue avec la vision plus collective de l’enseignant. Mais tous deux ont un objectif commun: la réussite de «l’enfant», de « l’élève ». Françoise LORCERIE, chargée

enseignants débutants accompagnés, la stabilité d’équipes pédagogiques mieux formées et accompagnées recherchée. L’année scolaire 2013-2014 a permis des premières évolutions structurelles. Le renouvellement des pratiques pédagogiques au sein de la classe a été engagé dans le premier degré pour mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque élève et l’aider à progresser dans ses apprentissages et la construction de son parcours. Les évolutions se poursuivront à la rentrée 2014-2015, de manière cohérente

personnes sont employées par ces structures*. Guide pratique de la fonction publique territoriale RÉPARTITION DES AGENTS TERRITORIAUX 71 % travaillent dans des communes 24 % dans des structures intercommunales 11 % dans des conseils généraux 0,8 % dans les conseils régionaux Le reste dans divers organismes publics (caisses des écoles, centres communaux d’action sociale, centres départementaux de gestion, CNFPT, etc.) CARACTERISTIQUES DES AGENTS TERRITORIAUX 69 % sont titulaires 26 % sont non

les jeunes qui lui sont confiés -Contribuer à leur éducation -Les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle Les missions du professeur et les responsabilités qu’elles impliquent s’appliquent : •au sein du système éducatif sa classe •dans •au sein de l ’établissement I/ Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif Le service public d’éducation contribue à « l’égalité des chances » (art 1 de la loi d’orientation du 10/07/1989). Cela implique que le professeur

en faciliter le contrôle. 1. Classer les factures d’achats dans un classeur d’achats avec des onglets mensuels. 2. Classer les factures de ventes dans un classeur de vente avec des onglets mensuels. 3. Classer les relevés bancaires dans un classeur de banque avec des onglets mensuels. 4. Classer les remises de chèques dans un classeur de banque avec des onglets mensuels. 5. Classer les talons de chèques par dates dans une pochette, une enveloppe,… 6. Classer les avis de débit (LCR…) et

vision globale, interactionnelle, systémique (par exemple, lorsqu’il se voit confier la mise en place d’un dispositif d’auto-contrôle interne dans toute l’organisation). L’aspect technique du métier évolue avec le développement de la fonction de conseil et l’accompagnement des services dans leurs projets d’évolution. Les relations avec les opérationnels changent. Perçu traditionnellement comme un service d’inspection, le département d’audit interne se voit assigner aujourd’hui le rôle d’aide