Conseil départemental de l'environnement et des risques sanitaires et technologiques

24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; La commission professionnelle consultative « tourisme, hôtellerie, restauration » en date du 3 janvier 2012 ; Le Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 19 mars 2012 ; Le Conseil Supérieur de l’Education du 22 mars 2012 ; Arrête Article 1 La définition et les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « tourisme » sont fixées conformément aux dispositions du présent

REMERCIEMENTS Si l'exercice semble convenu, il n'en est pas moins difficile, car remercier tous ceux qui m'ont aidée à construire cette habilitation relève de la gageure, tant ils sont nombreux. Ce travail est bâti sur une multitude d'encouragements, de conseils, de discussions, de soutiens matériels et moraux. Tout d'abord, cette habilitation n'aurait pas vu le jour sans les encouragements de mes collègues et amis, qui m'ont fortement poussée à me lancer dans l'aventure. Un grand merci à Peggy HELLEQUIN

Finalités et objectifs de l'entreprise - Niveaux et choix stratégiques XIV Diagnostic stratégique (1) p 245 Environnement, FCS - Analyse concurrentielle (forces concurrentielles de Porter, matrice BCG, effet d'expérience, ...) - Analyse technologique XV Diagnostic stratégique (2) p 255 Flexibilité du travail, flexibilité financière, flexibilité des équipements et avantage concurrentiel XVI Les stratégies de croissance p 259 Spécialisation - Diversification - Dégagement/recentrage

péjorations climatiques et les perturbations de l’homme sont telles que la mangrove se trouve aujourd’hui complètement modifiée. Pour faire face à cette situation, l’Etat du Sénégal a défini une politique stratégique visant une gestion saine de l’environnement et partant des écosystèmes mangroves. De plus, le Plan d’Action Forestier du Sénégal met en exergue la nécessité d’un aménagement des mangroves comme une des actions prioritaires dans les programmes de développement régionaux. Sur le plan de

qualification est à la source du problème » Exclusif p. 7 à 10 Le palmarès Universum des entreprises préférées des étudiants Annonces p Paroles d’experts Jeunes diplômés Page 8 p Dirigeants p Finance, administration, juridique, RH p Banque assurance p Conseil, audit p Marketing, commercial, communication p Santé p Industries et technologies p Carrières internationales p Multiposte p Collectivités territoriales Pages 7 à 10 Consultez notre site : www.lemonde.fr MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET

des régions est un pré-requis essentiel à l’autonomie des régions. Donner la possibilité aux régions d’avoir leur financement propre (en plus du financement de l’Etat) à travers ses propres impôts et taxes pour assurer des ressources aux conseils régionaux et locaux. Concevoir des propres lignes de financement pour les collectivités territoriales. La distribution du budget au sein même des régions et des gouvernorats est à revoir. Régionaliser le système de fiscalité. B.3.

........................................ 21 Définition ................................................................................................................................... 21 2. Fonction technique, protection du produit, de l'environnement, la manutention du produit, l'utilisation pratique. ......................................................................................................................... 22 3. 4. 5. Les fonctions de communication..........................

en 1855 loi sur l’apprentissage, 1884 loi sur le droit syndical, lois de 18874 et 1892 sur l’inspection du travail, loi de 1998 sur les accidents du travail (responsabilité sans faute de l’employeur, et réparation forfaitaire), loi de 1905 sur les conseils des prud’hommes, loi de 1906 sur le repos dominical et création du ministère du travail la même année, 1913 loi sur l’hygiène et sécurité. A cette époque et jusqu’en 1914, en France la gestion du personnel est loin d’être répandu. La fonction personnelle

................................................................................................................................................................................................................ Test : quel est votre impact sur l’environnement ? ................................ Le Défi pour la Terre .............................................................................................................................................................. Les pictos, mode d’emploi

au cours de travaux d’inter commissions. 2) en ce qui concerne les données d’enquêtes, le processus de révision a pu tirer profit des résultats définitifs de l’ESAM II, ainsi que de l’enquête EDS IV, l’enquête 123, l’étude sur la « Gestion des risques en milieu rural au Sénégal, les revues des programmes dans les secteurs de l’éducation et de la santé, les données de suivi dans les secteurs qui permettent donc une analyse plus fine des déterminants de la pauvreté. Par ailleurs diverses études