Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche

TABLEAUX SWOT / BESOINS • Enseignement • Formation • Santé • Médias • Culture et Loisirs • Développement Economique – Zone Géographique • Développement Economique – Structure Economique • Développement Economique – Recherche et Développement • Développement Economique – Infrastructures et Télécommunications • Développement Economique – Utilisateurs résidentiels • Tableau Général – Géographie • Tableau Général – Social • Tableau Général – Economie • Tableau Général –

rapport remis en avril 1999 par l’Inspection générale de l’Education Nationale. A la suite de ce rapport, Ségolène Royal, à ce moment ministre chargée de l’Enseignement, et Bernard Kouchner, secrétaire d’Etat chargé de la Santé ont proposé le « plan Handiscol’ » comprenant vingt mesures destinées à améliorer la scolarisation des enfants et adolescents handicapés. Voici un récapitulatif des mesures contenues dans le dispositif national Handiscol’, proposé en 1999 : I – Réaffirmer le droit et favoriser

pour l'incitation à la haine et aumeurtre. Son antithèse est la censure. Pour Kant, la liberté d'expression est nécessaire à la liberté de pensée : « Certes, on dit : la liberté de parler, ou d'écrire peut nous être retirée par un pouvoir supérieur mais absolument pas celle de penser. Toutefois, quelles seraient l'ampleur et la justesse de notre pensée, si nous ne pensions pas en quelque sorte en communauté avec d'autres à qui nouscommuniquerions nos pensées et qui nous communiqueraient les

Texto! juillet 2007, vol. XII, n°3 LA TRADUCTION : THÉORIE(S) ET PRATIQUE(S), DIACHRONIE ET SYNCHRONIE, TICE OU NON TICE ?1 Astrid GUILLAUME Université de Franche-Comté - Besançon Participer à un colloque sur la Traductologie et l’enseignement de traduction à l’université, c’est avoir la possibilité de dresser un bilan sur ce qui se fait actuellement dans le système universitaire français en traductologie et traduction, se poser quelques questions sur les raisons de cette réalité et sur le

TD DROIT ADMINISTRATIF Séance 7 – Commentaire d'arrêt. > CE, 8 mars 2006 – Fédération des conseils de parents d'élèves des écoles publiques. Le 19 octobre 2004, le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a édicté une circulaire relative à l'organisation des procédures disciplinaires dans les établissements publics locaux d'enseignement. Cette circulaire permettait aux enseignants d'infliger une punition « pour sanctionner le comportement d'un

professionnelle Fiche n° 1 : Le CNAM Présentation de l’organisme : Le Conservatoire national des arts et métiers est un grand établissement d’enseignement supérieur qui s’occupe de la formation tout au long de la vie. Le CNAM permet de se former, à tout moment de la vie, dans ses locaux ou à distance. Le Conservatoire a été créé par la Convention en 1794 sur proposition de l’Abbé Henri Grégoire «pour perfectionner l’industrie nationale». Enfant des Lumières, il doit concourir à la diffusion de l’innovation technologique

l’administration centrale Les services à compétence nationale B- Les attributions administratives des ministres 1. Le pouvoir de gestion des services du ministère 2. Le pouvoir de nomination 3. Le pouvoir réglementaire a) Le pouvoir réglementaire délégué b) Le pouvoir réglementaire attribué par un texte c) La question du pouvoir réglementaire autonome des ministres (jurisprudence Jamart) §3 : La coordination interministérielle A- Le Conseil des ministres B- Les réunions interministérielles C-

cned.fr5 49 49 94 94 ) + 33 (0 DOCU - 18 H T RCOÛ : 8 H 30 NS SU DREDI À VEN IRE, SA LUNDI RDINA O ATION TARIFIC À CO MENT NSERV ER BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR COMMUNICATION Généralités sur le BTS ................................................ 2 1. Diplôme ...................................................................... 2 2. Modalités de passage à l’examen .............................. 2 3. Inscription à l’examen ................................................ 2 Préparer

harizi@gmail.com Noureddine DAFI Chef de la division financière Académie régionale d’éducation et de formation Chaouia - Ouardigha B.P :587 Settat- Maroc Dafi_1919@hotmail.com RESUME : Le système éducatif marocain est devenu la deuxième priorité nationale après l’intégrité territoriale, de ce fait, le gouvernement a mis d’importants moyens pour accompagner la réforme de ce système. La maitrise de ses dépenses dans l’atteinte des objectifs escomptés reste un vrai problème non résolu jusqu'a présent

qualité de l'éducation et de la formation en Europe afin de bien préparer nos jeunes aux exigences actuelles du marché de l'emploi. Notre ambition est de réduire le nombre des jeunes en décrochage scolaire et d'accroître la part des jeunes dans l'enseignement supérieur de manière à ce qu'ils puissent exploiter pleinement leur potentiel. L'Union a, en effet, besoin de plus de jeunes hautement qualifiés, cultivés et novateurs pour assurer sa prospérité future.» M. László Andor, Membre de la Commission chargé