Consonne sonore

souvenir, que me veux-tu ? L’automne Faisait voler la grive à travers l’air atone » (Verlaine) L’écriture poétique crée, entre les mots, des échos sonores qui invitent à rechercher des rapports de sens entre ces mots « consonants ». Parmi ces échos sonores et sémantiques, on distingue : Allitération : Répétition d’une même consonne ou de consonnes voisines, comme les dentales (t) et (d) ou les fricatives (f) ou (v) ; Ex : « Il est des parfums frais comme des chairs d’enfant. » (Baudelaire) Assonance :

I. La liaison Il y a une liaison quand la consonne finale d’un mot, présente dans la graphie mais pas dans la prononciation du mot en position isolée, se prononce devant une voyelle ou un « h » muet appartenant au mot suivant. REMARQUES : Des enfants ; un ami • La consonne de liaison se détache du mot auquel elle appartient et forme une syllabe avec la voyelle qui commence le mot suivant. En Ancien Français, les lettres finales étaient généralement prononcées et en Moyen Français, peu à

bien en évidence les deux réalités sonores qui doivent être travaillées : la syllabe et le phonème, en limitant les attentes relatives aux constituants les plus fins de la langue (trente-six phonèmes) qui sont difficilement perceptibles pour le jeune enfant et restent inégalement accessibles pour des enfants de grande section. On constate d’importants décalages temporels d’un enfant à l’autre dans l’analyse de la chaîne parlée et la découverte de la face sonore de la langue. Même si les programmes

LES BASES DE LA VERSIFICATION |LES RIMES | Définition : deux mots riment ensemble quand leur dernière voyelle sonore, et éventuellement la consonne qui la suit, ont le même timbre : espoir / soir barbu / pointu RIMES FEMININES / RIMES MASCULINES Rimes féminines Rimes en "e" muet, que celui-ci soit après consonne ("monde") ou après voyelle ("nue"). Rimes masculines Rimes sans "e" muet final. LA DISPOSITION DES RIMES Rimes plates ou suivies Schéma : AA BB Rimes

DÉTENTE de la position des organes (explosion) ou, parfois, simple déplacement des organes .........................26 Attaque et détente consonantiques .........................32 Attaque consonantique (tout début d'une consonne) ....32 Détente consonantique (toute fin d'une consonne) ........33 Attaque et détente vocaliques.....................................36 Attaque vocalique ..............................................................36 Détente vocalique ................................

l’environnement…). Pour la technique vocale il est fort intéressant de différencier ces deux types parce-que certaines indications concernant la posture, le geste vocal, la relation tonicité- détente, l’attitude envers consonnes et voyelles, la dynamique tête- mâchoire, l’image sonore, peuvent être littéralement opposées. Un professeur qui prend connaissance du type respiratoire de son élève se trouve devant deux cas de figure : 1. l’élève est du même type que lui : Il peut lui transmettre sans souci

appelées aussi glotte) sont ouvertes ou resserrées. Ouvertes, elles laissent passer l’air librement, sans friction, sans vibrations, et l’on a des sons non-voisés (ou sourds). Resserrées, l’air est mis en vibration, et l’on a des sons voisés (ou sonores). Au-dessus, l’air continue dans le pharynx, puis par la bouche ou le nez. La phonologie. Contrairement à la phonétique pour laquelle la connaissance d’une langue n’est pas nécessaire, la phonologie a besoin du sens, car elle analyse la fonction des

fortement associés par les écrivains romantiques (Chateaubriand ; Lamartine/Hugo). b) La modernité * Absence totale de ponctuation * Chaque strophe est brisée par une rime masculine isolé. Rappel : Rime masculine – se termine par une consonne et autres voyelles sauf E. Rime féminine – se termine par un (E) muet. Cette rime est isolé à l’image du poète qui écrit. Les ambigüités provoqués par absence de ponctuation : ex : (v.1/2) (rejet, enjaurbement ou question) (ce

Terminologie Littéraire (La Poésie) LES RIMES Les rimes sont de reprises de phonèmes situés en fin de vers. • Rime pauvre : reprise de la même voyelle (battu / perdu) • Rime suffisante : reprise d'un groupe constitué d'une voyelle et d'une consone (final / Bancale) • Rime riche : reprise d'au moins trois phonèmes (porte / morte ; cheval / rival) • Les rimes féminines sont celles qui se terminent par un e muet (mouette, délire, heure, vivre) • Les rimes masculines sont les autres (ardeur, vision,

autres). Le trait distinctif /+ sonore/ qui caractérise /z/, et le trait distinctif /- sonore/ qui caractérise /s/, cessent d’être valides dans ce contexte phonétique. Le résultat de la neutralisation de ces deux phonèmes et appelé archiphonème ; il se définit comme l’ensemble des traits distinctifs communs aux deux phonèmes neutralisés. Dans ce cas-ci, l’archiphonème en question (qu’on notera conventionnellement /S/) a les traits distinctifs suivants: /+ consonne/ ; /+ constrictif/ ; /+ apico-alvéolaire/