Constantin Cavafy

alors capitale du gouvernement de Livonie, mais elle passe son enfance de 1892 à 1904 à Théodosie, où elle reçoit sa premièreéducation artistique. Après avoir terminé le lycée, elle poursuit ses études à Moscou, où elle apprend le dessin auprès de Constantin Juon et d'Ilya Machkov. En 1912, elle se rend à Paris, où elleassiste à l'Académie de la Grande Chaumière aux cours d'Antoine Bourdelle, avant de continuer son exploration de l'art et de la sculpture en Italie. Elle a été artiste du peuple de l'URSS

 QUESTION TRANSVERSALE « Paradoxe sur le comédien », Diderot « La représentation émancipée », Bernard Dort « La formation de l’acteur », Constantin Stanislavski Quelles sont les différentes conceptions du jeu de l’acteur proposé par ses trois textes ? Le corpus diachronique met en scène les différentes conceptions du jeu de l’acteur et de son approche avec le personnage. Dans le  « Paradoxe sur le comédien » de Diderot, le texte tend à marquer la différence entre le personnage interpréter et

Constantin Ier Sommaire : Introduction : Constantin Ier, qui était-ce ? Qu’à t’il fait ? I/ Littérature -Textes juridiques -Livres -Bande dessinée -Lettres II/ Beaux-arts -Peintures -Sculptures et gravures -Mosaïques III/ Musique IV/ Ecrans -Cinéma -Documentaires et séries Conclusion Sources Introduction Qui était Constantin Ier ? Qu’a-t-il fait ? Constantin Ier a été le premier empereur romain chrétien, se faisant baptiser

L’accession au trône de Constantin le Grand, en 306, suivie en 313 des édits de Milan, qui accordent la liberté de culte aux chrétiens, marque le début de la période la plus riche de l’art paléochrétien, que l’on peut diviser en trois phases : l’époque constantinienne (IVe siècle), l’époque théodosienne (IVe et Ve siècles), et l’époque justinienne (VIe siècle). Si l’art qui précède ces dates peut être qualifié de paléochrétien, la grande époque classique correspond bien au règne de Constantin, période de développement

montrant l'existence depuis le xie siècle d'une théorie selon laquelle l'Église devrait détenir le pouvoir politique sont pour l'essentiel des faux écrits par des partisans d'un renforcement du pouvoir de la papauté, tels que le faux de la donation de Constantin et les fausses décrétales aussi appelées Pseudo Isidore. L'existence de ces faux atteste de la tendance d'une une partie de la société médiévale à vouloir affirmer et faire reconnaitre que l'Église détient le pouvoir politique. Cette tendance a

négociants russes de Moscou. Elle passe son enfance de 1892 à 1904 à Théodosie (ville de la Criméé), où elle reçoit sa première éducation artistique. Après avoir terminé le lycée, elle poursuit ses études à Moscou, où elle apprend le dessin auprès de Constantin Juon et d'Ilia Machkov. Dans les années 1926-1927, elle enseigne à l'école technique d'art et d'artisanat. Elle contribue au développement de la sculpture monumentale et du portrait soviétique. Cependant, Vera Moukhina a travaillé à d'autres formes

partout vers Abraamios, et d'autres désertaient l'établissement de son maître, non seulement à cause de sa science et de ses capacités d'enseignement, mais surtout en raison de son affabilité, de sa vie sainte et de son aspect divin. L'empereur Constantin VII Porphyrogénète le transféra dans un autre établissement; mais, comme les disciples s'attachaient à lui plus fort que le lierre au chêne, pour ne pas être cause de scandale et de rivalité avec son ancien maître, Abraamios — qui considérait les

invasion en construisant une forteresse dans le Bosphore pour empêcher l’arriver des renforts. Puis en 1453 ils attaquent Constantinople et gagne le 1 avril 1453, le dernier empereur “ Comnène Constantin XI " meurt décapiter au combat, c’est alors là que Constantinople (Fondée en 330 par l’empereur romain Constantin) tombe et devient Istanbul. Durant les combats 50 000 prisonniers sont fait et plus de 4000 victimes (doc 2). A la fin des combats les ottomans rebâtir Constantinople en Istanbul et ils

stoppe toute possibilité d'expansion de l'Europe occidentale vers l'est. 1° Une transition brutale: La prise de Constantinople, en 1453, marque la chute de l'Empire byzantin. Le sultan victorieux Mehmet II avait envoyé une offre de reddition à Constantin XI qui l'a refusé , le sultan envoie alors ses soldats à l'intérieur de Constantinople. Il s'en suivi alors un jour sanglant où de nombreux de civils sont tués tandis qu’une majeure partie est faite prisonnière et réduite en esclavage. Le 29 mai

pour sa défense que de 7.000 soldats grecs et d'un détachement d'environ 700 Génois. Siège de Constantinople (manuscrit français, 1455) Cette illustration montre le siège de Constantinople. Le siège de Constantinople commence en avril 1453 . Constantin XI se fie aux puissantes fortifications héritées du passé pour résister aux Turcs en attendant d'hypothétiques secours. Pour percer les murailles , le sultan se sert d'une artillerie importante. De plus, L'immense flotte du sultan complète le siège