Construction De L Identité Professionnelle En M E C S

reconnaissance et de différenciation............................................................6 B- Les marques dans le processus d’achat.................................................................................................6 C- Les marques et la construction identitaire............................................................................................7 S2) L’identité culturelle chez les jeunes.........................................................................................7 1-

aequis tout un ensemble de significations, Les principaux visuels du marketing ies pubiicites (presse, television, affichage, web) C'est sur ce terrain que I'analyse de visuels est la plus frequemment utilisee, a fois par Ies chercheurs et les professionnels, pour de multiples objectifs. Eile peut Elisabeth Tissier-Desbordes est Professeur a ESCP-EAP. Contact: tissier'desbordes@escp~eap.net Decisions Marketing N" 36 Octobre-Decembre 2004 - 63 L 'analyse de visueis permeltre de tester

limites territoriales (ex : affiche d’alcool sur un bus près d’une école). c) La TV ne peut pas accepter les pubs qui concernent les éditions littéraires. d) La TV ne peut pas accepter les pubs qui concernent le cinéma (bâtiment) ou la presse. e) La vente directe est interdite en dehors des heures de téléachat (ils achètent un nombre d’heures de passage à la chaîne). f) L’utilisation des femmes et enfants est très cadrée. g) Pour des mesures de santé publique, certaines pubs sont maintenant

 Faculté des sciences économiques, comptables et de gestion (FSECG) Titre du projet : Implantation d’un centre professionnel dans le milieu Rural de Poteau (Gonaïves). Préparé par : Loury DELVA Joël GABRIEL Elercier JASMIN Peterson SALOMON Lucciana SEANT Projet de fin d’étude: pour l’obtention du grade de licence Prof : Roldano AUGUSTE(PHD)

d’Observation en Milieu Professionnel « DU 01/02/2010 AU 05/02/2010 Effectué à l’E.S.A.D. Strasbourg ( 67 ) SAVOYE Nicolas 3è D SO M M A I R E I) Introduction, page 3 II) Fiche d’identité, page 3 III) Description de l’Ecole, page 5 IV) Mes observations, page 9 V) Mon emploi du temps, page 14 VI) Conclusion, page 15 VII) Remerciements, page 15 2 I) Introduction J’ai effectué mon stage « Séquence d’Observation en milieu professionnel « à l’E.S.A.D. ( Ecole

cela de nouvelles attitudes dans leur manière d’ aborder les apprentissages. Cependant, le fait de partager avec d’ autres (les partenaires) certains apprentissages (citoyenneté, culture, art, etc.) est toujours délicat car il malmène l’ identité professionnelle des enseignants. C'est pourquoi il convient de parler ici de partenariat au bénéfice des élèves et non de partenariat au bénéfice des apprentissages. Évolution des travaux ayant abordé le partenariat Des travaux de recherche sur - non

le souligne Lang, une formation qui concourt à une dynamique professionnalisante, se construit autour de trois axes : une formation universitaire, une formation professionnelle (alternance théorie/pratique), une pratique réfléchie (construction d’un « habitus réflexif »). Elle suppose également « la formation d’une culture professionnelle d’acteurs » (Lang, 1999). Nous envisagerons la professionnalisation comme pouvant se présenter selon trois modalités : une réflexivité sur sa pratique (prise de

Étu Centre 33 région en bref La de d e ca s La région Centre est la quatrième plus vaste région de France (39 000 km2, soit plus que la Belgique) mais en raison de la faiblesse de sa densité moyenne (64 hab./km2), elle ne compte que 2 540 000 habitants (10e rang). 1 Une identité à affirmer La région Centre associe trois provinces historiques : l’Orléanais, le Berry et la Touraine. Leur regroupement en une seule Région dans le cadre de la politique de décentralisation, initiée dès les

décennie maintenant, Internet a véritablement envahi les foyers du monde entier. Il semble être devenu l’outil incontournable pour la plupart des individus. Que ce soit à la maison pour rechercher un horaire de cinéma ou bien au bureau pour communiquer par e-mail : Internet est partout ! Selon une étude Ipsos[1], le nombre d’Internautes en France est passé de 33,6 millions d’Internautes en Juin 2002 à 66,8 millions en Juin 2010. En 8 ans, le nombre d’utilisateurs a doublé. Si on se réfère aux chiffres

explique l’existence de certains déterminismes, la socialisation est aussi le fruit de diverses interactions. A) Le Processus de Socialisation : En apprenant et en intériorisant les différents éléments de la culture, l’individu se crée sa propre identité, sa propre personnalité sociale et il s’adapte au groupe dans lequel il vit. 1) L’individu est un Etre Social La Vie en société nécessite la maitrise du langage et des codes sociaux. C’est par ses apprentissages que l’individu devient un être