Consumérisme Scolaire Et Démocratie

d’effectifs, …) deviennent très difficiles à prendre sur un mode participatif. En réponse à une attente de transparence 161 accrue, les organisations s’exposent à une forte réduction de leur marge de manoeuvre. Or, l’entreprise n’est pas une démocratie et cela se vérifie dans les situations de crise. Par exemple Ericsson a re-centralisé fermement son organisation après 2001, ce qui conduit le groupe à retrouver des résultats enviables au premier trimestre 2005. A l’inverse, dans l’administration

institutions d’assurance privilégiant les zones 2 Etat des lieux de l’Economie Congolaise : Problèmes et pistes de solutions pour la relance économique de la République Démocratique du Congo. 121 urbaines, l’absence des routes, la formation scolaire nécessaire pour comprendre le sens des contrats d’assurance, ce qui rend l’accès à l’assurance difficile. L’influence accrue de l’évangile spectacle et de la religion expliquent aussi la réticence des populations à l’égard des activités d’assurance

effectuer des comparaisons internationales mais le déterminisme du contexte local diminue la pertinence de ces comparaisons. 182 Une commune par exemple agit dans des domaines aussi variés que la voirie, les ordures ménagères, les constructions scolaires, l’aide sociale, les espaces verts, la culture, la sécurité publique, le logement, etc. 183 C’est le cas des collectivités locales considérées comme étant des organisations à compétence générale, qui doivent assumer les missions délaissées par le

concurrence, pollution, sécurité, etc.) afin que ceux-ci remplissent pleinement leur fonction. Mais avec l’effritement des frontières, une foule de problèmes économiques, sociaux, culturels ou de pollution, sans parler des droits de l’homme ou de la démocratie, ne peuvent et ne pourront être réglés que sur le plan international. Par les États, certes, et par le marché qui se déploie chaque jour davantage sur la planète, mais aussi par les institutions internationales comme le FMI, la Banque mondiale ou

sécurité, etc.) afin que ceux-ci remplissent pleinement leur fonction. © Groupe Eyrolles Mais avec l’effritement des frontières, une foule de problèmes économiques, sociaux, culturels ou de pollution, sans parler des droits de l’homme ou de la démocratie, ne peuvent et ne pourront être réglés que sur le plan international. Par les États, certes, et par le marché qui se déploie chaque jour davantage sur la planète, mais aussi par les institutions internationales comme le FMI, la Banque mondiale

une notice sur des sujets qui lui sont connus. Peut identifier le sujet d’un texte, d’une lettre ou d’un article de journal. Peut identifier la nature d’un texte. Peut comprendre un texte court et simple ou descriptif sur un sujet lié au programme scolaire, à la vie quotidienne ou à un fait divers. Peut repérer et comprendre les informations importantes contenues dans un texte, une lettre ou un article sur un sujet qui est familier. Peut comprendre des règlements et des instructions lorsqu’ils sont