Conséquences Culturelles De La Première Guerre Mondiale

------------------------------------------------- Historique Dès les années 1930, on assistait au développement de mouvements nationalistes revendiquant l'indépendance de leur pays ; ils se renforçaient au lendemain de la seconde guerre mondiale. Au lendemain de la conférence de Genève qui, en 1954, mettait fin à la guerre d'Indochine, les nouvelles puissances asiatiques voulaient accélérer le processus d'indépendance. En effet, les cinq puissances invitantes de Bandung : l'Inde, Ceylan (l'actuel Sri Lanka), le Pakistan, la Birmanie et

passé. Ce qui a été est plus marginal que ce qu'il faut retenir. Temps présent et XXe siècle, les difficultés d'une périodisation 1945 : la matrice du temps présent Auparavant, personne ne traitait l'histoire après 1945. la fin de la seconde guerre mondiale marque pourtant une rupture et l'entrée de nos sociétés dans une nouvelle ère. 1914 : la matrice du XXe siècle C'est à partir de 1914 qu'on voit les Etats se développer économiquement, socialement, technologiquement,... Mais ces innovations

PLAN Intro, conséquences de la guerre (humain, matériel, politique étrangère pacifiste, éco), culture (dada, surréalisme, américains, musiques et danses, art déco, garçonne) mais élitiste et les autres de masse (cause féminine, télécommunication…), permanence des problèmes (laissé pour compte, instabilité politique, éco mitigée, clivages sociaux…) Le glas des années folles, conclusion, débat. Introduction Après l’épreuve de la Grande Guerre, les années 1919 à 1929, « les années 20 », signent une

9.1 Bibliographie 9.2 Articles connexes 9.3 Liens externes Étymologie En français, le mot apparaît pour la première fois dans un ouvrage de Paul Otlet3 en 1916. Le mot désigne alors une appropriation à l'échelle du monde et s'inscrit dans une réflexion sur la réorganisation de la vie internationale après la guerre. Cependant, les occurrences restent rares durant l'entre-deux-guerres. En 1907, dans le cadre d’une réflexion sur la place de l’ethnographie dans l’enseignement, Arnold van Gennep

Africa) LES CONTRASTES ENTRE LE NORD ET LE SUD 1. Aspects du contrat Nord et Sud • • • Inégalités entre les pays du Nord « développés », riches et ceux du Sud « sous développement » et Pauvres; • Contrastes de développement : économique - social - culturel (Pouvoir d’achat - alimentation - santé - éducation) ; • Causes internes : catastrophes naturelles (inondation, sécheresse, cyclone, tremblement de terre) et fait du Société (coutumes - tradition, égoïsme des dirigeants …) ; • Causes externes : effets

la croissance économique mondiale de 1850 à nos jours ? DU PROGRAMME AU MANUEL Le programme demande de traiter un siècle et demi d’histoire économique en 4 à 5 heures. Ce pari relève de la gageure s’il est traité d’une manière exhaustive. Introduction à l’ensemble du programme de l’année, ce chapitre est l’occasion de poser les jalons : le poids du charbon, du fer et de l’acier tout autant que de la concurrence économique entre les États prépare les conditions des guerres (chapitres 3 et 4) ; les

pointes de flèche…) identifiés humaines sapiens) Objets d’art Présenter les images des différentes espèces Dégager les Expliquer l’antériorité de Découverte en Afrique Images d’objets préhistoriques caractéristiques l’Afrique dans l’apparition de des premières et de reproduction des espèces physiques des l’homme espèces (sites, différentes espèces espèces, archéologues) Durée : 02 h 00 Évaluation Citer les différentes espèces humaines et leur époque Dessiner une carte de l’Afrique et localiser les

PROJET 3°2/3°I : LA SECONDE GUERRE MONDIALE Équipe pédagogique : - Melle ************, professeur de français - Mme ************, professeur d’histoire-géographie - Mlle ***********, professeur de mathématiques - M. *************, professeur d’allemand - M. *************, surveillant d’externat I. Finalité du projet : Dans le cadre du programme de français et d’histoire et dans celui de l'éducation à la citoyenneté notre initiative, qui s'inscrit dans le projet d'établissement, a

LES ETATS UNIS, UNE SUPERPUISSANCE MONDIALE ? INTRODUCTION Les Etats Unis représentent la première puissance productrice au monde, soit 1/3 du PIB mondial, ils sont le seul Etat au monde à être considéré comme une « Superpuissance » car ils dominent le monde sur tous les niveaux (économique, politique, militaire, culturel, financier etc…). La question reste en quoi ils sont une superpuissance, ou plus exactement quelles sont les manifestations de cette superpuissance ? La puissance d’un pays est

L’entre-deux-guerres est la période (1918-1939) comprise entre la première et la seconde guerre mondiale. Cette période a été marquée, entre autre, par différents progrès considérables. A la suite de la seconde guerre mondiale, l’Europe ressort très affaiblie du conflit et doit affronter un traumatisme démographique (surmortalité), des difficultés financières et monétaires et une remise en cause de sa puissance économique. En effet, le bilan est dramatique sur le plan humain et matériel et la