Contes de fées

pédagogues antiques et, pour faire court, au XVII° siècle, le Télémaque de Fénelon et les Fables de La Fontaine destinées au jeune dauphin. Par ailleurs, la présence des contes de fées et du merveilleux en général dans le paysage enfantin, est une constante. Mais ces deux axes se mêlent : on ne peut édifier sans séduire et les contes de fées, même s’ils ne sont pas toujours destinés aux enfants, permettent d’avertir et d’instruire. Du XIX° siècle à l’invention des « comics » et de la presse enfantine

bois- ce chemin-ci – ce chemin-là-la maison de la Mère-grand - le lit de la grand-mère. Contexte rural -trajet linéaire -trajet initiatique et symbolique - Epoque indéterminée : il était une fois. Un jour – durée de l’action rapide ( un des contes les plus courts) II- La Narration schéma traditionnel du conte : -situation initiale :1° § - élément modificateur : 2°§ - péripéties : rencontre avec le loup o choix du chemin o arrivée du loup et sort final de la grand mère

La richesse du contenu symbolique des contes est telle , qu’ils se prêtent naturellement à l’analyse et à l’interprétation . Leur « universalité » et leur « « symbolique » permet une lecture à n’importe quel âge . Les contes , sont un support de plus en plus utilisé en psychothérapie , permettant de développer les richesses de notre imaginaire . Dans son ouvrage : « psychanalyse des contes de fées » , Bruno Bettelheim Démontre que le conte merveilleux a une place importante

Séquence 1 Entrez dans le monde merveilleux des contes Séance 2: Etudier le cadre et le schéma narratif d’un conte merveilleux. Texte d’appui : La Belle endormie, de Léopold Dardy. Objectifs : - Etudier le cadre et le schéma narratif d’un conte merveilleux (situation initiale – élément perturbateur) - Construire la notion de récit et acquérir le vocabulaire de la narration. 1. Le récit: a. Ce texte présente-t-il : une histoire vraie ? un documentaire ? une

craignez pas votre avenir car il n'existe pas encore.____________________ ____________________Vivez votre présent et rendez le magnifique pour vous____________________ ____________________en souvenir à jamais. Moi, j'ai envie de croire aux contes de fées. Au moins, tout finit bien dans ces histoires là. Six milliards de personnes dans le monde, six milliards d'âmes. Et parfois... on aurait besoin que d'une seule.. Vivez pleinement chaque saison, respirez-là,________________________ buvez-la

personnage central de la tragédie, puis du roman. L'imaginaire collectif lui associe le plus souvent la beauté, l'intelligence, la jeunesse et la force physique. Cette représentation, on la retrouve dans les portraits stylisés et idéalisés des contes de fées de l'enfance, où le prince ne peut être que charmant, et la jeune fille qui lui est destiné pure et blanche comme la neige. De même, les mythes et légendes du Moyen-Age ont créé un genre littéraire où l'esprit chevaleresque, la courtoisie, la

Persanes 1734 Voltaire publie Lettres Philosophiques (éloge des institutions anglaises) 1748 Montesquieu publie De l'esprit des lois 1762 Rousseau publie Du Contrat social Le conte est un genre littéraire difficile à cerner puisqu'il va du conte de fées au conte philosophique Son sens a beaucoup évolué au cours du temps Au moyen âge le terme de conte renvoie à un récit véridique; au XVIe et XVIIe le terme désigne « Un récit de quelque aventure, soit vraie, soit fabuleuse, soit plaisante » Peu

croissante dans un comportement irréel qui nous amuse, discours qui présente une analogie avec les contes de fées et le fameux « ils vécurent heureux et eurent beaucoup d’enfants » Même si derrière cela, il y a également peut-être la peur de Louis devant sa mort future, peur qu’il cherche à conjurer en se mettant à la place de l’enfant qu’il a été et qui croyait comme beaucoup d’enfants aux contes de fées. Cette œuvre est donc une pièce où se mêlent intimement tragédie et ironie. Comme il s’agit d’une

Les Fées Conte 5  10  15  20  25  30  35  Il était une fois une veuve qui avait deux filles ; l'aînée lui ressemblait si fort et d'humeur et de visage, que qui la voyait voyait la mère. Elles étaient toutes deux si désagréables et si orgueilleuses qu'on ne pouvait vivre avec elles. La cadette, qui était le vrai portrait de son Père pour la douceur et pour l'honnêteté, était avec cela une des plus belles filles qu'on eût su voir. Comme on aime naturellement son semblable, cette mère était

famille affective 3. La famille éclatée II -Une évolution qui prend en compte les changements des mentalités 1. La famille comme sujet de dessin animé2. Le dessin animé, une source de modernité3. Le dessin animé aurait-il remplacé la lecture des contes, s'adaptant ainsi aux changements de la société III -Le dessin animé serait-il un rempart contre l'éclatement de la famille 1. Un moyen de rassurer les enfants ?2. Le dessin animé est-il un art conservateur qui formate la personnalité des