Contes Merveilleux

philosophie optimiste. I/ DU CONTE TRADITIONNEL AU CONTE PHILOSOPHIQUE 1- les caractéristiques du conte traditionnel: - l'ouverture du récit: le roman commence comme un conte merveilleux, une fiction simple et limpide, destinée à séduire l'imaginaire. La formule "il y avait", rappelle le début des contes de fées ("il était une fois") - le décor: l'auteur nous fait entrer dans un "château", décor par excellence des rêves de bonheur et des aventures extraordinaires. - un monde parfait:

L’apologue est un sous-genre argumentatif, qui lui-même englobe plusieurs catégories de récit pédagogique à des fins morales, mais parfois politiques ou religieuses. Comme par exemple l’utopie, contre utopie, fable, parabole, conte philosophique, conte merveilleux ou fantastique et certains mythes car ils racontent et enseignent. Nous chercherons donc à savoir si l’apologue est la seule forme d’argumentation efficace. Tout d’abord nous analyserons les atouts qui font que l’apologue est particulièrement efficace

Tout d'abord, commençons par comprendre les origines du conte. Déjà dans l’Antiquité, les chercheurs et philosophes ont commencé à s’interroger sur l’origine des mythes définis par certains comme les formes originelles de nombreux contes. Deux théories se sont mises en place : l’Évhémérisme et le Symbolisme. La première théorie rapproche la naissance des mythes à l’histoire. Evhémère, qui a donné son nom à la théorie, rejette ainsi le caractère sacré des mythes en les considérant comme des produits

démentir définitivement la devise de Pangloss (« tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles »), menant Candide de Westphalie en Hollande, puis à Lisbonne où il survivra au tremblement de terre de 1755, et de là aux Amériques, au merveilleux pays d’Eldorado, au Surinam, à Venise et enfin à Constantinople. Candide retrouvera Pangloss qu’il croyait mort, et retrouvera une Cunégonde enlaidie et aigrie par l’existence. Il l’épousera malgré tout, et finira ses jours en se contentant de «

d'une tapisserie. Tous les chiens de ses basses-cours composaient une meute dans le besoin ; ses palefreniers étaient ses piqueurs ; le vicaire du village était son grand aumônier. Ils l'appelaient tous monseigneur, et ils riaient quand il faisait des contes. Madame la baronne, qui pesait environ trois cent cinquante livres, s'attirait par là une très grande considération, et faisait les honneurs de la maison avec une dignité qui la rendait encore plus respectable. Sa fille Cunégonde, âgée de dix-sept

la suite) / Début d’un conte philosophique → présenter les enjeux de la réflexion mis en œuvre dans le cadre de la narration. Comment Voltaire recherche-t-il à instaurer une complicité avec le lecteur ? I - Un univers aux frontières du conte merveilleux Avant tout, l’incipit met en avant l’univers du conte traditionnel dont les éléments font partie des références culturelles du lecteur mais qui laisse entrevoir un réalisme discret et efficace. Les formules traditionnelles Formule traditionnelle

à l'univers du conte et absence de précision pour plus d'irréalité. -L'univers crée est clos sur lui-même: « dans ce meilleur des mondes possibles. » La description du lieu en fait un microcosme, un endroit merveilleux et coupé du monde et de la réalité.    C/ Les personnages de contes - Personnages peu décrits et résumés à une caractéristique principale : ils n'ont aucune nuance ni complexité. Candide est présenté par une périphrase: "un jeune homme à qui la nature avait donné les

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur

français les plus populaires du milieu du XIXe siècle et il est toujours très présent à l'affiche au XXIe siècle. Le compositeur français le plus productif de la dernière partie du XIXe siècle fut Jules Massenet, auteur notamment de Manon (1884)et Les Contes d'Hoffmann de Jacques Offenbach, compositeur parisien né en Allemagne qui s’imposa comme le maître de l’opéra-comique français du XIXe siècle, appelé opéra-bouffe. À la fin du XIXe siècle, Gustave Charpentier composa Louise (1900), opéra réaliste

Trois catégories genres sont particulièrement parodiées : - Le conte Les caractéristiques du conte sont présentes tout en étant poussées à l’extrême. Le monde initial rappelle l’univers des contes de fées où il y a un château, un roi, une princesse… Mais la fin n’a rien de commun avec l’épilogue des contes. En effet Candide se rend compte que le monde dans lequel il vit n’est pas « le meilleur des mondes possibles ».Ch 1 .19 - Le roman sentimental Cunégonde est l’objet du désir qui pousse Candide