Contexte Politique Rouge Et Le Noir

Leçon sur le roman d'apprentissage. Le contexte idéologique. Le roman d'apprentissage apparaît en Allemagne (Bildungsroman) dans la seconde moitié du dix-huitième siècle, au moment où se développe une nouvelle conception de l'homme dans le sillage des Lumières. L'homme cesse en effet d'être défini comme un être interchangeable défini par sa position sociale dans une société organisée en ordres, par son métier et sa famille. Il se découvre une individualité, une personnalité pourvue de qualités

HDA 1ère diapo : voici notre thème et notre problématique, exemple de la résistance 2ème diapo : voici notre sommaire ; lecture du jury….. 3ème diapo : les œuvres que nous allons vous présenter sont : l’affiche rouge, strophes pour se souvenir, le chant des partisans. Ces œuvres furent réalisées durant la même époque : de 1943 à 1944. La France, durant cette période est sous l’occupation allemande et sous le régime de vichy dirigé par le maréchal Pétain. Un mouvement de résistance contre

Comment la dictature s’empare t’elle de l’art ? Exemple : L’affiche Rouge. L’affiche rouge est une grande œuvre (120x80cm) qui fut placardé sur les murs de France à partir du 21 Février 1944. Cette affiche a été crée pour la condamnation a mort des 23 « Francs Tireurs » ou Partisans, par Missak Manouchian membre de petits réseaux résistants les francs tireurs et les MOI (Partisans Mains d’œuvre immigrés). Manouchian est née en Turquie le 1er Septembre 1906, il est mort fusillé à 37ans. Il était

vie) Cette affiche a été réalisée pour l’exposition de Munich en 1937 et a été réutilisée en 1940 comme affiche du film de Fritz Hippler, « le juif éternel » qui, après l’Allemagne, sera projetée en France occupée sous le titre « le péril juif ». Contexte historique L’idéologie nazie se fonde sur la une prétendue supériorité de la « race aryenne » et place l’antisémitisme au cœur de son programme raciste. Dès 1933, des mesures visant à exclure les 500 000 juifs vivant en Allemagne de la société et

engagée, contestatrice, etc.) ». Présenter le contexte de l’œuvre Contexte historique: Staline en 1934 veut continuer à légitimer son pouvoir et sa politique économique (Collectivisation et industrialisation forcée). Repérage chronologique: Contexte artistique, l’artiste : Analyse de l’œuvre  Description détaillée (ce qu’on voit): Les principale couleurs de cette affiche sont le noir et le rouge car c'est la couleur du communisme. En haut à

 Dans l'Italie fasciste sous le régime de Benito Mussolini, l'huile de ricin était l'un des instruments des chemises noires. Les fascistes forçaient les adversaires politiques à avaler de fortes doses de cette huile. Dans les années 1920, certains fascistes étaient des cogneurs payés par certains patrons des ouvriers en grève, l'huile de ricin provoquant des diarrhées, ceci visait à humilier les adversaires. Dans un dessin de propagande, on voit une scène où un ouvrier est guéri de ses

Le Rouge et le noir est un roman d'analyse écrit par Stendhal en 1830, publié à Paris. Pour écrire ce récit Stendhal s'est inspiré des faits divers de son époque. Il est né le 23 janvier 1783 à Grenoble et mort le 23 mars 1842 à Paris ,c'est un écrivain français, réputé pour son sens d'analyse des sentiments de ses personnages .Il a participé aux guerres de la Révolution et de l'Empire comme officier de dragons et comme intendant militaire. Il est aujourd'hui enterré au cimetière de Montmartre à

- L’AFFICHE ROUGE - A) Introduction - Nom de l’œuvre : L’Affiche Rouge - Nature de l’œuvre : affiche de propagande - Nom de l’artiste : le CEA (comité d’étude antibolchévique) - Commanditaire : le Service de propagande Allemand - Destinataire : la population parisienne - Date de création : 1944 - Dimensions : 123 cm x 82,5 cm - Lieu de conservation : Musé de l’Armée, Paris - Contexte historique : Cette célèbre affiche a été placardée le 21 février 1944, en 15 000 exemplaires sur les

radiations lumineuses visibles s’échelonnent entre 380 à 780 nanomètres. Une couleur pure correspond donc à une lumière monochromatique dotée d’une longueur d’onde particulière. Par ordre décroissant de longueur d’onde, on distingue successivement le rouge, l’orangé, le jaune, le vert, le bleu et le violet. Quant aux lumières complexes, les plus nombreuses, elles peuvent être caractérisées par leur composition spectrale, c’est-à-dire par les longueurs d’onde et les proportions relatives de leurs constituants

 CONTEXTE HISTORIQUE GENERAL : Depuis les révolutions de 1917, la Russie est devenue l’URSS, le premier Etat communiste. Staline a succédé à Lénine, le héros de la révolution d’octobre et a décidé de relancer le communisme de façon beaucoup plus radicale que ne l’avait fait Lénine : celui-ci avait, en effet, décidé d’assouplir le passage à l’économie communiste afin de laisser le temps aux Soviétiques de s’adapter. Staline, quant à lui, s’est fixé pour objectif de rattraper le retard industriel